「国語辞典の使い方」に出てきた新しい漢字の練習をしていました。

毎日くり返し少しずつ練習することが大切です・・・。

先生が点検して、１番覚え間違いが多かったのは、

「漢字」の「漢」という字だったそうです・・・。

　自分が正しくかけているか、１度確かめてください。

　プリントに描かれている、うさぎさんとりすさんがつり上げた魚、どちらが大きいか（長いか）をどのようにくらべるかという問題です。ぱっと見はりすさんのつり上げた魚の方が大きいという子どもたちの意見ですが、果たして本当でしょうか？
　そこで、どうやってくらべるか？とたずねると、
　定規を使って調べる・・・。
　数図ブロックを使って調べる・・・。
　算数ノートのまず目を使って調べる・・・。
　というような意見が出てきました。

　それでは、まずとにかくいろいろなものを使ってくらべてみよう！

　２年生はたし算とひき算の練習をしていました。

　くり上がり、くり下がりのある計算です・・・。

　ここで、１０進法の概念を身につけていきます・・・。

　超たいせつな単元です・・・。

　英語だけでなく、「世界のいろいろなあいさつを知ろう」というのが今日のめあてです。
　英語の「Ｈｅｌｌｏ！」にあたる世界の国々の言葉・・・。
　
　中国語　韓国語　ドイツ語　フランス語　ロシア語　などなど・・・。
　
　ご家族でどうぞ！

　いよいよあさがおのたねまきをします・・・。

　昨日事前に学習したことを覚えているかな？

　「どうか雨が降り出す前に作業がおわりますように・・・。」

　１年生はあさがおのたねまきをしました。

　プランターに土を入れて・・・
　土をならして・・・
　土に穴を６個あけて・・・
　その穴にあさがおのたねをいれて・・・
　そっと土をかぶせて・・・
　水をやろうとおもったら、恵みの雨・・・
　
　なんとかたねまきが無事おわりました。
　きれいな花が咲くように、大切に育てていってください。

　

　今日は厚い雲に覆われた１日の始まりとなった。日差しがないおかげで、今日は気温の上昇もなく過ごしやすい１日となりそうだ。その分天気は下り坂で、子どもたちは手に傘を握りしめて登校してきた。
　三河地方では雨が降らないためダムの水が枯渇し、節水規制されているところもあると聞く。今日からの雨で少しは改善するのだろうか。雨が降らないのも困るし、１度に降りすぎるのも困る・・・。これから農繁期に入り、田畑でも大量の水が必要となってくる。今日明日と雨が続くという予報だが、今回の雨はまさしく「恵みの雨」となりそうだ。
　子どもたちも「アサガオ」「野菜」「ホウセンカ」「ヘチマ」を育てていく中で、命の源である「水」の大切さに気づいていくのだろう・・・。
　

　６年生は世界の国々の文化や生活などについて、校外学習や本やインターネットなどで調べたことを新聞にまとめていました。
　見出しや段組・レイアウト・写真などを工夫して、その国のことがよく分かるようにワープロソフトを使って作成していました。
　「さすが６年生！」と思わせる新聞ができあがっていました。今週の学校公開日までには完成しているはずなので、ぜひ見てあげてください。

　今日は体力テストの５０ｍ走・・・。

　なぜか、体力テストになると・・・
　　　　　　　　　　　　　みんな燃える！

１年生といえば・・・「アサガオ」、「アサガオ」といえば１年生です。

あさがおのたねまきの季節となったので、これから種まきをします。

と、その前に今日は「たねのかんさつ」。

ワークシートにたねのとくちょうや気づいたことを絵と文でかいていきます。
「いしみたいでした」「すこしごつごつしていました」「かたかったです」「つきみたいなかたちのがありました」「ねずみいろでした」「くさかったです」「いろいろなかたちのがありました」「まるかったです」「すこしとがっていました」
いろいろな意見が出ていました。自分が気づかなかったことを友だちから教えてもらうことがべんきょうです。　

　じーっと・・・じっくりとものをみる習慣を！

　２年生も説明文「たんぽぽの　ちえ」の学習。

　たんぽぽは、　動物みたいに脳はないみたいだけど、

　ちえを使って、命をつないでいるらしい・・・。

　「たんぽぽって　すごいんだな。」とか
　「だから綿毛になるんだ」とか、
　納得することがたくさんありそうです・・・。

　３年生はチョウを育てながら、昆虫について勉強していきます。
　育てるためには、卵もしくは幼虫を確保する必要があります。

　その卵や幼虫は学校の畑にあるキャベツにいるといううわさです。
　今日はキャベツ畑に行って卵や幼虫を捕まえる前に、
　なぜ、キャベツ畑に卵や幼虫がいるのかをみんなで考えました。

　「かくれ場所になる。」
　「キャベツの花の蜜を吸いに来る。」
　「なんとなく」
　「キャベツの葉を幼虫がたべるから」
　「卵が産みやすいから」　などなど・・・・。

　それも観察を続けるとはっきりしてくるはずです・・・。

　４年生は今日も「わり算の筆算」。

　筆算は位取りが命です。
　雑に書いていると位がズレてしまうことがよくあります。
　ノートに丁寧に丁寧に・・・
　位（桁）がズレないように計算していくことが大切です。

　この、順序立てて計算していくわり算の筆算にも、
　プログラミング的思考が含まれています。

　今日の給食の献立は、腹持ちのいいおいしい「ごはん」。糸こんにゃくと生揚げがたっぷり入ってとってもヘルシーな「豚丼」。野菜がたくさん入ったこれまた油控えめでヘルシーな「お好みはんぺん」。薄味でヘルシーだけど、野菜が苦手な人にはもう少し濃いめの味の方がよかったという意見がでていた「野菜の即席漬け」。そして、成長期に必要な栄養分が豊富な、毎日飲んでも飽きない「牛乳」でした。
　今日は全般的にヘルシーないい感じの献立で、野菜好きの人は大満足でした。「お好みはんぺん」も、スーパーに売っていたらついつい買ってしまいそうです。明日の給食も楽しみです。

　５年生は「漢字の成り立ち」について学習していました。

　漢字には象形文字・指事文字・会意文字・形声文字があるそうですが、お父さん・お母さん！どれがどんな文字か覚えていますか？説明はできますか？

　日　月　雨　水　川　上　中　下　一　二　三　本　末　木　魚　鳥　馬　羽　門　卵　角　紙　町　姉　理　村　暑　明　森　鳴　畑　男　品

　さあ、仲間わけをしてみよう！

　６年生の書写の課題は「友情」です。

　みんな手本をしっかりと見ながら、丁寧に作品を仕上げていました。

　３年生ではじめて「一」「二」を書いたときとくらべると、
　すごく進歩しています。

　　　　　　　

　今日は算数の「数の問題のワークシート」に挑戦していました。
　
　「数」の学習にもみんなだいぶ慣れてきました・・・。

　これから、いよいよ「たし算」、「ひき算」に入っていきます。

　子どもたちは、新しい学習に「ワクワク」しています・・・。

　今日は授業の最初に漢字の小テスト・・・。

　テストをくり返し行うことにより、
　自分が書けない漢字を少なくしていきます・・・。

　テストは自分が書けない漢字を知るためにとても大切です。

　テストで自分の力を確かめたり、自分の弱点をしることを
　楽しめるようになったら、最高です。

３年生は「地図」の勉強をしています。
まずは、三ツ渕学区の地図から・・・。
そして、小牧市の地図→愛知県の地図→日本の地図と範囲を広げていきます。
まずは「地図」というものについての理解を深めることが大切です。
「地図」が読めないと、将来旅行などに出かけたときに困ってしまします。
では、気合いを入れて「地図」博士になってください。

　４年生は１年かけて「ヘチマ」の生長を観察していきます。

　４月にまいた種から芽が出て、順調に生長しているようです。

　今まで育ててきた「アサガオ」「ナス」「トウモロコシ」
　「キュウリ」「チューリップ」「エダマメ」「ピーマン」
　「ホウセンカ」とくらべながら、詳しく観察し、記録を残してください。

　まもなく、畑に移し替えます・・・。