今日は計算ドリルをじゃんじゃんバリバリ進めていました。

　早く終わった人は、問題に手こずっている友だちの助っ人に行きます。

　友だちが分かるように説明することができると、

　自分自身の理解もより深まっていきます・・・。

　学び合いは、ＷＩＮ　ＷＩＮ・・・。

「家からゆうびん局に行き、そこから１．７ｋｍはなれた
　公園まで行くと、道のりは全部で３．２ｋｍになります。
　家からゆうびん局までの道のりは何ｋｍですか。」

　どうやら□を使った式を作って考えるらしい・・・。

　この問題も中学校の数学へ向けての「布石」だな・・・。

　今日はねん土の使い方・・・。

「こねる」「こねる」「こねる」

　まん丸の玉をたくさん作る・・・。

　これも大切なテクニック・・・。

黒板に書かれた文章・・・。

「女の子わ、かだんに赤い花と白い花がさいているのお見つけました。」

なにかがおかしい・・・。

みんな、気づいているよね・・・。

　たし算の計算練習プリントの答え合わせ・・・。

　答え合わせの時もみんな真剣そのものです・・・。

　間違えたら・・・答え直しを真剣にすればいいだけ・・・。

　間違えて、失敗して、理解は深まっていく。

　台風の大きな影響を受けることなく朝を迎えることができた。しかし、台風一過の日本晴れというわけにはいかず、今日もどんよりとした雲が広がる１日となりそうだ。天気予報を見るとしばらくは曇りか雨の日が続き、しばら太陽の姿を見ることができないようだ。今日水泳のある学級は楽しみに登校してきたようだが、やるかやらないかは微妙なところだ・・・。
　今日は６月最後の登校日となる。来週からはもう７月だ。夏休みまでは２２日、登校日はたった１４日しかない。１学期学習したことの積み残しがないように、各教科のまとめをしっかりとしていってほしい。

　簡単に焼けて，失敗が少なくできるパンです。作り方を紹介します。
　材料は，強力粉180g，塩2g，イースト2g，水150cc，チョコレートかチーズ。これらをすべてスプーンでよくかき混ぜます。冷蔵庫に入れ8時間以上発酵後，クッキングシート上に出して，三つ折りにして焼きます。焼き方は，天板にのせ，トースターなら1200Wで15分（900Wでも15分でOK），オーブンなら250度予熱で18分。
　できあがった後は，子どもたちの「おいしい」という笑顔があふれました。

図工の木材加工「トントンつないで」で作っている動物・・・。

徐々に形になってきて、何を作っているか分かるようになってきました。

木材を加工して、それを組み合わせて立体的な形にする・・・。
ノコギリを使って木材の大きさや形を整える・・・。
形を整えた部品を釘でつないでいく・・・。
けっこう技能・技術が必要です・・・。　

そんな難しいことに挑戦しているのですが、
子どもたちはとても楽しそうです。
「創造力」は子どもたちの「本能」です。

　校区探検で実際に確かめてきたり、教科書や資料などで勉強したりしてきた「学校のまわり」のテストをしました。
　だいぶ前に学習したことも出題されているようですが、ちゃんと覚えているでしょうか？自分たちが生活していくための基盤となる場所です。学校のまわりの特徴や歴史などについてしっかり覚えて起きたいものです・・・。
　ところで、テストはどうだったのかな？「できた？」「できない？」

　今日は大きな数の大小を調べました。

　３４７と２８９　　３４７と３５０　１３４７と１３４２

　大人なら多分簡単なことだと思いますが、
　大きな数になれていない子どもたちにとっては難しい問題です。

　６５７と５７６　８０９と８５３　７３０と７３２　はどうでしょう？

　そしてもう一つ習ったのが不等号「＞」「＜」です・・・。
　なんか数学っぽくなってきてワクワクします・・・。
　
　

　雨が降ってくる前に、アサガオの観察を無事終えることができました。
　そして観察した後には必ず観察日記を書きます・・・。

　アサガオが大きく成長してきたのと同じように１年生も大きく成長し、
　絵と文を使って上手に観察日記が書けるようになりました・・・。
　絵も、文章も書くたびに進化しています・・・。

　子どもたちも上手に書けるようになってきたことを実感しているのか、
　とても満足そうな表情をしていました。

　
　

　

　

　今日の給食の献立は、２０年前と比べものならないくらいおいしくなった「ごはん」。配膳された自分の食器にうずらの卵が入っているか入っていないかで毎回結構もめる、「うずらの卵入り中華スープ」。大好きな子どもが多い「酢豚」。夏を感じることのできる、給食ではじめて食べたという人がほとんどだと思われる「冷凍みかん」。そして、冷凍みかんを食べた後に飲むとやけにぬるく感じる「牛乳」でした。
　今日は１年２組の給食の様子をピックアップしました。給食がおいしいかおいしくないか、給食の時間が楽しいか楽しくないかは、写真をみればわかると思います。多少給食を減らす人もいますが、ほとんどの子どもが好き嫌いせず、もりもり食べています。食欲があるということは、健康にも脳の発達にもとてもよいことです。１年で心も体も脳みそも大きく成長できそうです。

　２組さんは「きんのおのとぎんのおの」を資料として使って、
　正直さや誠実さについて考えました。

　今日家に帰ったら、
　「きんのおのとぎんのおのを読んで、どんなことを思ったか、
　　お母さんにも聞かせて。」とぜひ声をかけてあげてください・・・。

　誠実で正直な人が報われる世の中であって欲しいですね・・・。

　２年生はスイミーで出てきた
　「〜のような」を使った単文作りに挑戦していました・・・。

　「ロケットのようなさめ」
　「もものようなおしり」
　「たきのようなあめ」
　「さかなのようなまるいくち」

　今日の夕食の時はお子さんと「〜のような」を使った
　　　　　　　　　　　　　　　単文作り大会をお願いします！

　今日は白地図を使って、小牧市の特色について確認していました。

　住宅　工場　田畑　商店　など色分けしていくと、
　場所によって特徴があることが分かっています。
　小牧市の色々な場所に出かけたとき、
　社会で学習したことを思い出しながら見てみると
　新しい発見があって楽しいと思います・・・。

　しっかり勉強してぜひ「小牧検定」に挑戦して欲しいと思います。

　４年生も５年同様テストをしていました。
　理科の「電気のはたらき」のテストです。

　身の回りは電気製品であふれています。
　小学校では電気の基礎中の基礎を学んでいます。
　
　理科の学習も算数同様、中学校・高校の学習につながっています。
　電気のことは覚えておくと、とても便利です。
　テストで不十分なところがわかったら、
　その部分をしっかりと復習しておいてください・・・。

　中学校・高校と同様小学校もテスト週間がやってきました。
　５年生は理科と保健のＷテスト。

　理科は「植物の発芽と成長」。
　保健は「心の健康」です・・・。

　しばらくまとめのテストが続きそうです・・・。
　力だめしをしっかりと楽しんでください。

　６年生は「植物のからだのはたらき」について学習しています。

　今日も顕微鏡で何かを観察していました・・・。
　「うーん・・・何にも見えない・・・。」
　「あれ？ズレちゃった・・・。」
　「なんにも見えないじゃんねー・・・。」
　「あっ！見えた！・・・なんか気持ち悪ーい！」
　「どれどれ？」
　「ほんとだーなんか気持ち悪いぞー！」
　「口がいっぱいあるぞー！それもたらこ唇の・・・。」

　子どもたちが観察していたのは葉の裏にある「気孔」でした。
　ところで、「気孔」って何なの？　　　※写真はWikipediaより

「今日は読み聞かせがある日ですよー！」
「やったぁー！」

１年生から３年生は「読み聞かせ」の日をとても楽しみにしています。

雨に日も、風の日も、暑い日も、寒い日も・・・
学校に足を運んでくださり
「読み聞かせ」をしてくださるボランティアのみなさん・・・。
「いつも本当にありがとうございます。」

　今日は梅雨らしい厚い雲に覆われた朝となった。熱い日差しはないが、南から吹く湿ったあたたかい空気がからだにまとわりつき、蒸し暑く感じる。今日の天気は下り坂、午後からはまとまった雨が降り出すようだ。また、南海上にある熱帯低気圧が、令和初の台風となって近づいてきそうだ。今日の夜から明日にかけて接近し、東海地方でも激しい風雨になることが予想されている。今日の下校時間のころにはさほど大きな影響はなさそうだが、返ってからの不要な外出は控えたい。
　今日は、1994年（平成6年）に松本サリン事件があり、事件現場近くに住む無実の男性がマスコミにより犯人扱いされる報道被害があった。このような過ちを２度と犯してはならないという反省を込めて、６月２７日を報道機関がコンプライアンスの基軸として、メディア・リテラシー活動に積極的に取り組む「メディアリテラシーの日」とした。メディア・リテラシーとは、情報が流通する媒体（メディア）を使いこなす能力のこと。これからの情報化社会の中で生きていく子どもたちには、情報メディアを主体的に読み解いて必要な情報を引き出し、その真偽を見抜く能力がますます必要となってくる。学校でも、様々な活動を通して「メディア・リテラシー」「情報リテラシー」教育を進めている。（参考・引用ＨＰ雑学ネタ帳）