４年生は愛知県の伝統工芸についてのレポートづくりをしていました。

　七宝焼き　有松・鳴海絞　常滑焼　瀬戸焼　名古屋仏壇　犬山焼き

　調べて行くと結構たくさんあるけど・・・

　愛知県に住んでいても意外とみんな知らないんですよね・・・。

　３年生が取り組んでいる絵画「うれしかったあの気もち」は、

　下書きがほぼ終わり、色塗りに入る人もいました。

　どんな出来事がうれしかったのかな？

　描くことで、その時の様子を思い出すことができたかな？

　うれしかったことは、ずーっと心の中に残しておきたい。

　２年生はついに「１００００までの数」の学習に入りました。

　１０までの数
　１００までの数
　１０００までの数が、わかっていれば・・・。

　苦労せずに身につけることができるはず・・・。

　１０進法　位取り　空位　けた

　日常での１番の練習は・・・お金を計算する練習・・・。

　１年生の書写は「かいて　つたえよう」。

　自分の気持ちや考え・思っていることを伝える時、

　話すより、書いて伝えた方が「グッと」くることがある・・・。

　その時、時がきれいだとさらにいい・・・。

　厚い雲に覆われた日差しの弱い朝となったが、最低気温は６度と、この時期としては暖かい１日のはじまりだ。最高気温も１５度くらいまで上がるという予報が出ている。子どもたちは明日からの休みを楽しみにし、足取り軽く登校してきた。大人と同じようにやっぱり休みの日はうれしい・・・。今日も１日がんばって学習に取り組めそうだ。
　今日は１７９０年（寛政２年）に、秋月藩（福岡藩の支藩、現在の朝倉市）の藩医である緒方春朔（おがた しゅんさく）が、初めて天然痘の予防接種である人痘種痘を行い成功させたことから、「予防接種記念日」となっている。大昔から人間は病気と闘い続けている。そして今、人類は新型コロナウイルス肺炎と闘っている。まだ治療薬や予防薬は開発されていないので、今できることは「予防」：することだ。明日からの休みは不要な外出をさけ、予防や体力の増進に心がけてほしい。人間「健康第１」だ。

　１年生は「たぬきの糸車」を読み深めています。

　１年生の教科書に出てくるお話って、

　心がホッコリするいいお話ばかりなんですよね・・・。

　ぜひ、お家で音読大会をしてください。

　本好きな子は・・・かしこくなりますよ・・・。

　本を読み味わうことのできる大人に育ってほしいものです。

　犬山市について調べたことを発表し合い、

　犬山市についての理解を深めていました・・・。

　たくさんの人に来てもらうために、

　いろいろな工夫をしていることがわかってきました・・・。

　「やるじゃん！犬山市！」
　「負けるな、小牧市！」

　５年生は色紙を使って

　ペーパーフラワーづくりをしていました・・・。

　何のために？

　それは・・・秘密です・・・。

　今日の給食の献立は、食物繊維を補った、多分給食でしか食べる機会がない「麦ごはん」。大人気の国民食とはいえ、前日の夕ご飯とかぶるとちょっぴりテンションが下がる「カレーライス」。キャベツと福神漬けとのコラボがくせになりそうな「福神サラダ」。そして「牛乳」でした。
　老若男女、みんな大好きなカレーライスということで子どもたちは大喜びでした。でも中には、「俺んち、昨日の夜も、今日の朝もカレーライスだったんだよな・・・」とうなだれている人も・・・。「ドンマイ！」

　今日で家宝となるべき「テープカッター」は完成。

　色をつけて、組み立てて、ニスを塗って完成です・・・。

　６年生の授業も残りわずかになってきました・・・。

　授業時間は毎日６時間あっても、残りは１３２時間しかありません。

　あっという間に過ぎていく時間・・・悔いのないように。

　○○太郎といえば・・・。

　金太郎？　桃太郎？　浦島太郎？

　桃太郎の場合・・・。
　なぜ、桃太郎は鬼退治に？
　犬　猿　きじ　は、なぜきびだんごだけで家来に？

　世界平和を守るため？
　宝を奪うため？
　悪をやっつけるため？
　人々の幸せのため？
　働くための理由はいろいろある・・・。

　今日は働く・・・ということについてみんなで考えました。

　今日はモチモチの木の感想文を書いていました。

　豆太やじさまなどの登場人物の心情や、
　なんともいえない情景描写・・・。
　自分の心に残ったこと・・・。
　なんか心に引っかかったこと・・・。
　印象に残る場面・・・。

　イメージがはっきりしない部分があったら、
　もう一度本文に戻ると、クリアーになるかもね。

　今日は算数ドリル「ちがいをみて」の問題。

　文章をよーく読んで・・・・。

　ちがいがいをよーく考えて・・・。

　みんな脳みそに汗をかきながら、

　一生懸命問題と格闘していました・・・。

　１年生は「かんじ」の練習にたっぷり時間をかけます。

　「かんじ」を覚えるのと同時に、

　実際にその感じを使った単文も考えます・・・。

　「かんじ」は使ってなんぼのものです・・・。

　そんな日常生活に便利な「かんじ」を覚えようと、

　今日も一生懸命勉強しています。

　毎週木曜日は「読み聞かせ」の日・・・。

　雨の日も風の日も雪の日も・・・。

　ボランティアさんが来てくれる・・・。

　読み聞かせの時の教室の温かい空気感・・・。

　子どもたちへの「愛情」にただただ感謝だ・・・。

　

　今日の最低気温は８度と、この時期としては以上とも言える暖かい朝となった。天気も徐々に回復し、最高気温は１８度から１９度に達するという予報だ。もはやこれは冬ではなく春だ。昨日の雨のおかげで空気にも潤いが感じられる。
　そんな中を子どもたちは元気に登校してきた。心配していたインフルエンザもピークを越え、流行も終息傾向にある。ここ最近のニュースは、コロナウイルス肺炎一色だ。各機関が日本での感染の拡大を防ぐべく必死になって対応している。誤った情報に踊らされることなく正確な情報を選択し、冷静な対応をしていきたい。基本は「手洗い」と「うがい」だ。インフルエンザ・風邪予防にために日頃から気をつけていることを淡々と進めていきたい。
　今日は１８７５年（明治８年）に、「平民も必ず姓を称し、不詳のものは新たにつけるように」と苗字を名乗ることを義務づける「平民苗字必称義務令」という太政官布告が出されたことから「苗字制定記念日」となっている。江戸時代、苗字を使っていたのは貴族と武士だけだったが、１８７０年（明治３年）９月１９日、平民が苗字を名乗ることを許可する「平民苗字許可令」という太政官布告が出された。しかし、読み書きが不得手の人が多く、また、当時国民は明治新政府を信用しておらず、苗字を付けたらそれだけ税金を課せられるのではないかと警戒し、なかなか広まらなかったそうだ。（ＨＰ雑学ネタ帳宇から引用）歴史も調べていくと、今につながる新しいことがたくさん見えてくる。だから学びはやめられない・・・。今日も学びに中から「おもしろい！」と思えることをたくさん発見して欲しい。

　１年生は「とけいのよみかた２」の学習をしていました。

　「とけいのよみかた１」では、

　１２じ、９じ、１０じ
　１２じはん　３じはん　１１じはん　　
　　　　　　　　　　　　　という表し方を学習しました。

　今回はレベルアップして、○時○分という表し方を学習しました。
　「１２じはん」を「１２じ３０ふん」という感じです・・・。

　時計の学習で、６０進法に慣れて欲しいと思います。
　家でも、時々「○○ちゃん、今何時？」とか、
　「あと何分で５じ？」とか、いっぱい聞いてあげてください。
　視覚的、感覚的に時間をとらえる力をつけてあげてください。　　

　２年生は、お世話になった６年生への感謝の気持ちを伝える、

　「花」と「メダル」作りをしていました・・・。

　これから学校中が卒業式にむけて彩られていきます・・・。

　

　３年生の今日の書写は、詩の全文視写でした。

　プリントの上にある詩を正確に写し取ります・・・。

「そういえば・・・今から３０年くらい前までは、

　国語では本文を必ず全文視写していたなぁー・・・。」

　ワープロ・・・ＡＩの時代といえど・・・

　やっぱり「書く」力は重要だ・・・。

　今日は「学校のぶどう」という資料を通して、

　よりよい学校にしていくために、

　一人一人ができることは何かを考えました。

　学校のために自分にできること・・・あなたにはありますか？