１年生は秋みつけで探してきたものを使って
　　　　　　　　　　　　　　　おもちゃづくりをしています。

　おもちゃづくりは子どもたちの創作意欲を駆り立てます。
　クリエイティブな大人になるために、大切な時間です。

　時間に余裕のあるときに、
　家の中にある何気ないものを使って
　おもちゃを一緒に作ってあげてください。

　今日はたし算のテストに挑戦しました。

　くり返し練習してきたとはいえ、人間ですから間違えます。

　大切なのはその間違えをどうするかです。

　実は学びはテストが終わりではなく、はじまりなんですよね。

　１年生は「秋をさがそう」で拾ってきたドングリやクヌギなどの実を使って、「こまづくり」をしていました。
　作ったこまをちゃんと回せるか心配していました、みんなとても上手に回すことができていました。
　それにしても、ただで拾ってきたもので、実にいろいろなものが作れるものです。教室は今まで作ってきた力作であふれています。お金をかけず自分で作ることの喜びを忘れないでほしいと思います。こういった活動のくり返しが、これからの時代を生き抜くために必要な「創造性」を豊かにしていきます。

　１年生はかんじの勉強にもだいぶ慣れてきました。中には、文を書くときできる限りたくさん漢字を使いたいという子も出てきました。
　漢字をたくさん覚えるほど、文の意味もよくわかるようになります。漢字を使えば使うほど、自分の考えが伝わりやすくなります。ある意味、漢字は本の挿絵のようなはたらきもします。いっぱい書いていっぱい覚えて、漢字大すき人間になってほしいと思います。

　今日は鍵盤ハーモニカのテストの日でした。

　自分の順番が来るまで心臓がドキドキ、ドキドキ・・・。

　順番待ちの表情からは緊張が伝わってきます・・・。

　そして、演奏が終わった後のホッとした表情・・・。

　こうした経験を通して１年生は少しずつ少しずつ成長しています。
　

　１年生は図形の勉強をしていました。

　正方形を対角線上で切った２等辺三角形を使って、いろいろな形を作るという課題です。大人から見ると簡単そうに見える課題ですが、１年生の子どもたちにとってはとても難しい課題です。それでも、友だちと協力しながら一つ一つの課外を解決していました。苦労して完成させた時の「できたー」という喜びの声が印象的でした。
　こうやって少しずつ、図形・ものの形に対する認知能力や構成能力を身につけていきます。

　１年生は木の実や枝・葉っぱなどを使って、人形やおもちゃ、クリスマスリースなどを作って、秋を楽しんでいました。
　秋ならではのもので何かを作って楽しむということは、「旬」を楽しむことにつながっていきます。季節を感じる豊かな慢性を大切にしていきたいと思います。
　ちなみに、リースの枠は２年生が育てたさつまいもの「つる」です。