「わたしは　おねえさん」というお話の読み取りをしています。

　今日のめあては、「だれが、どんなことをしたかを書こう」でした。

　みんなは、おねえさん、おにいさんらしくしているかな？

　「わたしは　おねえさん」という題名の意味も
　　　　　　　　　　　　　　　　　しっかり読み取ってくださいね。

　２年生は「あったらいいな　こんなもの」の発表会開始！

　みんなの前で発表するのは、やっぱり緊張します・・・。

　聞いているみんなは、
　夢のある道具が次から次へと出てきてとても楽しそうでした。
　
　発表者への質問もたくさん出ていました。

「あったらいいな　こんなもの」がほぼできあがってきたようです。

　中には隣の席の友だちに紹介している人もいました。

　どの子どもも、夢がいっぱいつまったものを書いていました。

　きっとこの中のいくつかが、いつか現実のものとなるに違いありません。

　２学期に習う漢字は「答」「理」「冬」の３字で最後のようです。
　２年生で学習する漢字は・・・
引　羽　雲　園　遠　何　科　夏　家　歌　画　回　会　海　絵　外　角　楽　活　間　丸　岩　顔　汽　記　帰　弓　牛　魚　京　強　教　近　兄　形　計　元　言　原　戸　古　午　後　語　工　公　広　交　光　考　行　高　黄　合　谷　国　黒　今　才　細　作　算　止　市　矢　姉　思　紙　寺　自　時　室　社　弱　首　秋　週　春　書　少　場　色　食　心　新　親　図　数　西　声　星　晴　切　雪　船　線　前　組　走　多　太　体　台　地　池　知　茶　昼　長　鳥　朝　直　通　弟　店　点　電　刀　冬　当　東　答　頭　同　道　読　内　南　肉　馬　売　買　麦　半　番　父　風　分　聞　米　歩　母　方　北　毎　妹　万　明　鳴　毛　門　夜　野　友　用　曜　来　里　理　話
の合計１６０字・・・。
　お父さん・お母さん！２年生で習う漢字全て書けますか？ワープロで文書作成していると案外ど忘れしているものもあるかも・・・です。

　２年生も１年生と同じように「あったらいいな　こんなもの」というテーマで、自分がが考えたものを紹介し合っていました。
　子どもたちの素直な発想で、「本当にあったらいいなぁー」と思うものがたくさんありました。
　でも、「あったらいいな　こんなもの」という気持ちが、「夢」の実現の始まりとなります。実際に人間は、「あったらいいな　こんなもの」というものをたくさん作り出してきました。今日子どもたちが発表し合っていたいくつかのものが、２０年後実現しているかもしれません。
　自分の「夢」を持つことの大切さをこの学習で感じてくれるといいなぁーと思いました。

　人権週間ということで、２年生はまず自分のいいとこを見つけました。

　そして、友だちにもいいところを見つけてもらいました・・・。

　お互いのいいところを見つけることは、
　　　　　お互いが自分らしく生きていくためにとても大切なことです。

　互いを認め合い、楽しい学校生活を送ってほしいと思います。

　動物を囲むのにちょうどいいおりの形は？

　四角形？　三角形？　長方形？　台形？　正方形？

　図形の形の名前はこれから学習していきますが、

　動物を囲うことで、その場面や状況にあった物の形を理解していきます。

　町探検のまとめができたようです・・・。

　中には発表の準備をしている班も・・・。

　他の班の発表を早く、聞きたいな。

　自分たちのまとめたことを伝えたいな・・・。

　２年生も算数の「たしかめましょう」と「ふくしゅう」の問題を解いていました。今までの学習のいいふり返りの機会です。
　自分のよく分かっていないところや、苦手な所を発見して、次に役立てていけるようにしてください。１番のＮＧは、分かっていないのに分かったふりをすることです。「聞くは一時の恥、聞かぬは一生の恥」とはよく言ったものです。

　２学期の漢字ドリルが終わりそうです。

　最後まで丁寧に丁寧に書くことに心がけて・・・。

　冬休み、もう一度漢字ドリルをやってみると力がつきますよ！

　自分から進んでね・・・。