今日は冬の星座についてのまとめをしていました。

　冬にしか見ることのできない星座もあれば、

　夏にしか見えない星座もある・・・・。

　それがなぜかは、４年生以降の学習によって、

　より、クリアになってきます。

　興味のある人は、プラネタリウムへ！

　４年生が挑戦していたのは「資料の整理」の２枚のプリント。

　問題は３部構成
　「力だめし」
　「たしかめよう」
　「おまけ＜超難問＞」

　子どもたちが一番燃えたのが、「おまけ＜超難問＞」

　やっぱり人間には、
　より難しいことに立ち向かおうとする「本能」があるに違いない。
　　

　席替えの後は、班の役割分担決め・・・。

　班リーダー（いわゆる班長）

　掃除リーダー

　給食リーダー

　学習リーダー　　　などなど・・・。

　全ての人が、役割分担した仕事のリーダーです。　

　４年生は「ほって　すって　見つけて」という題材・・・・。

　版画で「自画像」を描きます。

　鏡の中の自分の顔をできる限り正確に下絵にしていきます。

　「うーん・・・・なんか目の位置がおかしい・・・。」
　「うーん・・・鼻の穴がでかすぎた・・・。
　「かわいく見せるために目は大きめに描いちゃお！」
　「俺って、髪の毛こんなに少なかったっけ？」

　自分を描くのは意外と難しいようで、みんな結構苦戦していました。
　さて、どんな自分の自画像を完成することができるのでしょう？
　感性までには、もう少し時間がかかりそうです・・・。

　今日は自分の好きな言葉や将来の夢を書いていました。

　思ったことをまずは言葉にしてみること、

　そしてそれを実現するために実際にやってみること・・・。

　夢はそうやって実現していくものです・・・。

　４年生はこれから「冬の星」について勉強していきます。

　と、その前に・・・今までの学習の復習！

　「夏の大三角」「アルタイル」「ベガ」「デネブ」「カシオペア」
　「北極星」「蠍座」「アンタレス」「星によって色や明るさが違う」

　など、いろいろな言葉が出てきました・・・。

　さて、冬の星や星座にはなにか特徴はあるのでしょうか？

　４年生は新出漢字の学習をしていました。

　「約」「産」「求」「底」「塩」「労」「察」。

　結構難しい漢字を身につけなければなりません。

　これから学習していく、
　説明文「ウナギのなぞを追って」が楽しみです。

　この説明文を読めば、
　ウナギの完全養殖がいかに難しいかが・・・わかるはず。

　「う〜ん・・・楽しみ〜」

　４年生はバスケットボールを使ってチェストパスの練習。

　初めて経験する人にとっては、結構難しい技能だ。

　バスケットボール・ポートボールには、

　さらにドリブルやシュートという技能も必要になる。

　技能を向上させるには、くり返し練習するしかない・・・。

　４年生は冬休みに作った工作を廊下に展示したり

　課題のチェックをしたり・・・

　１学期の予定を確認したり・・・などなど・・・

　どんなことにも前向きに取り組んでいます