５年生は普段見えないものを見えるようにする、観察のための秘密道具「けんび鏡」の各部の名称と使い方を学習していました。
「接眼レンズ」「対物レンズ」「ステージ」「レボルバー」「しぼり」「反射鏡」「台座」「クリップ」「アーム」「調整ねじ」＜焦点ハンドル＞「鏡筒」など、今日使ったけんび鏡のどの部分か全部わかりますか？
　これからけんび鏡を使って観察をすることが何回もあります。使い方をしっかりとマスターして、「見えないものが見えた！」感動を味わいましょう！　
　

　これから取り組んでいく課題は「道」という字です。意外とバランスを取るのが難しく、特に「しんにょう」の書き方に苦戦しそうです。
　とりあえず「字形」や「とめ」「はね」「はらい」「バランス」などの大切なことを、手本に書き込みをしながら確認して行きます・・・。
　では、手本をよーく見て書いていってください。

　５年生は社会でこれから世界の国々についての学習を進めていきます。でも、教科書や資料集に乗っている小さな写真だけでは、なかなかその国の雰囲気をつかむことができません・・・。そこで強力な武器となるのがいつでも見ることのできるデジタル教材の映像です。今日もただ教科書や地図帳を見るだけでなく、その国の特徴をわかりやすくまとめた映像を見ることによって、日本との違いやそれぞれの国の特色を感じることができました。いやはや、便利な時代になったものです・・・。

　５年１組は、以前からグループごとに練習していた新美南吉の「飴だま」の音読発表会をしていました。さすが５年生、はっきりとした適切な声の大きさで、情景や登場人物の心情を思い浮かべることができるような、すばらしい読み方をすることができていました。班の発表が終わった後に「おーっ・・」と感心する声が上がっていたのが印象的でした。１度、「お父さんお母さんにも聞かせてくれい！」とお子さんに頼んでみてはどうでしょうか。

　５年生の野外学習は５月３０日（水）から６月１日（金）に２泊３日で行われます。４週間後にはもう出発ということで、いろいろな準備をしなければなりません。
　昨日からキャンプファイヤーのオーディションに向けての練習もはじめっています。今日は持ち物についての確認をしていました。出発前日に慌てなくてもよいように、計画的に準備を進めてほしいと思います。

　砂場で・・・「立ち幅跳び」

　バスケットゴール付近で「ソフトボール投げ」

　そして校舎前を東から西へと「５０ｍ走」

　どうやら「体力テスト」を行っているらしい・・・。