最新更新日:2024/05/09 | |
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5年算数 あまりのある小数気をつけるべきは、あまりの小数の位です・・・。 雑に筆算をしていると小数第何位なのかが分からなくなってしまいます。 ちなみに今日「あまりのある小数の計算の仕方を考える」ために 考えた問題は、次の問題でした。 「24.5mの縄を、5.6mずつに切ってなわとびをつくります。 何本できて、何mあまりますか?」 答えは 4本できて、2.6mあまるとなります・・・。 4.375本はNGということです・・・。 5年保健 心を軽くするためには・・・「心を軽くするためにはどうしたらいいか」ということでした。 悩みや不安、怒りやいらだちがあるときのモヤモヤ」「イライラ」。 そんな気持ちを和らげるために、 どんなことをして気分転換しているかを中心に話し合いました。 「歌」「運動」「読書」「散歩」・・・ 中には、「ベットに飛び込む」「プチプチマット」「紙を破る」 なんて意見も・・・。 いずれにしろ、自分の気持ちを上手にコントロールして、 折れない強い心を作ってほしいと思います。 5年社会 寒い地方の人々のくらし今日は、降雪量の多い地方の暮らしについて考えていました。 みんなで見ていたのは「雪国の家」でしたが、 この辺の家とは少々様子が違うようです・・・。 「塀がない・・・。」「玄関の前に部屋がある・・・。」 「他には、他には?」「理由は何?」 5年書写 成長めあては、「筆順に気をつけて 字形を整えて書こう」です。 ところで「成長」の「成」という字の書き順は大丈夫ですか? これから書写で行書・草書を書くときに、書き順はめちゃ大事です。 今日の導入で確認したこと大切にして練習していってください。 5年理科 植物の成長に必要なものは?同じ時期に種をまいたのに、 条件によってずいぶん成長の様子が違うようです・・・。 また、発芽の条件とも異なるようです・・・。 植物がすくすくと元気に成長するために必要なものは、 お子さんに聞いてみてください。 きっと分かりやすく教えてくれると思いますが・・・? 5年算数 小数のわり算 筆算わる数と割られる数・・・・。 まず、わる数を整数にしたい・・・。 0.2なら×10で2になる・・・・。 わる数を10倍にしたら、わられる数も10倍にしないとな・・・。 これはひょっとして・・・プログラミング的思考? 5年算数 小数のわり算 筆算筆算で重要になってくるのが動かす小数点の位置です・・・。 それを間違えると、数字は合っていても不正解なんていうことになります。 割るのに、答えがわられる数より大きくなることがある・・・、 という違和感になれるのには、もうしばらく時間がかかりそうです。 ノートに筆算の式を丁寧に書くことも需要です・・・。 5年算数 小数の文章題「すなが2Lあります。重さをはかってみると2.4kgありました。 このすな1Lの重さは何kgでしょう。」 この問題・・・、単純に考えればだだの小数のわり算の問題ですが、 単位量を求める問題でもあります。 1kgあたり、1Lあたりなど、日常でもよく使います。 また、小数は割合を学習する上でも重要になります。 気合いを入れて取り組んでください。 5年算数 言葉の式「文章題は、問題の意味が理解できていないと解けないからな。」 「と、いいつつも、いざ言葉の式にあてはめようとすると、 意外と迷ったりする・・・。」 「やっぱり、算数にも読解力がいるな・・・。」 5年国語 生き物は円柱形 要約文内容をできる限り簡潔に要約するというのは、 簡単なように見えて結構難しい事です・・・・・。 そんな要約文の書き方のポイントについても学習していました。 5年社会 日本の気候の特徴同じ日本でも、地方によって気候はずいぶん違うようです。 そもそも、日本全体の気候も一昔前と変わってきているような気がします。 100年後の教科書では、学習内容がまったく違っていたりして・・・。 5年書写 横書きめあては、「学習内容が理解しやすいノートのまとめ方を知ろう」です。 後からノートを見て、学習した内容がよく分かるようにするためには、 ちょっとしたコツがあるようです・・・。 今日からさっそく使えそうです・・・。 5年理科 卵「うーん・・・なのも見えないぞ・・・。」 「あっ!あった!」 「それって、ごみじゃねー?」 「・・・・」 「うーん・・・うーん・・・」 「今度こそ見つけた!」 「ほんとだ!なんか目玉らしきものも見える・・・。」 顕微鏡を使うときはいつもワクワクする・・・。 国語 またまた新出漢字「古典の世界」(一) 「きいて きいて きいてみよう」 「敬語」 い出てくる漢字・・・。 「質」「準」「備」「確」「属」「夢」「識」「応」「勢」「職」 それぞれの字がどんな意味を持ち、 どんな時に使うか考えながら覚えると即使えるようになります。 5年算数 テスト「小数×小数」の問題です。 これも、中学校ではできていて当たり前のこととして扱われます。 「小数×小数」も「分数×分数」もとても大切です。 自在に使い分けることができると、とても便利なものです。 5年 係活動係活動の新しい掲示物を作っていました。 このクラスは、係名が会社の名前のようになっていました。 しっかりと会社経営をしてほしいと思います。 5年国語 生き物は円柱形野外学習開けから、かなりエンジンがかかってきたようです。おもしろい話です、ぜひお父さん、お母さんも読んで見てください。 5年書写 筆ペンはじめて使うという子どもも多く、とても楽しそうに練習に取り組んでいました。お家でも、筆ペンを使う機会を増やしていくといいかもしれません。 野外生活 学校到着
5年生は学校に到着しました。昇降口前で「解団式」を行い,解散します。2泊3日の生活をやりきった満足感が感じられました。3日(月)は代休日です。4日(火)からの学校生活にこの経験をいかせるとよいですね。
野外生活 帰路
バスは小牧インターを出て,学校へ向かっています。まもなく,学校に到着予定です。到着後,運動場で「解団式」を行い,14:00頃解散する予定です。
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