今日は複雑な形をした図形の面積の求め方を考えていました。

　「いくつかの長方形に分けて考えればいいんだけど、
　　　　　　　　　　　　　　　　　　めんどくさいんだよな。」
　「なんか楽して簡単に求める方法はないのかな・・・？」
　
　そうです、そういうことを解決してくれるのが算数・数学です。

　ナイスアイディアは出てきたのでしょうか？

　いろいろな実験をしてきた「ものの燃え方と空気」の、まとめの問題に取り組んでいました。みんな、ものの燃え方についての理解を深めることができたでしょうか？
　ものが燃えるために必要なものや、燃えた後にできるものなどのことを覚えておくと、これからの生活の中できっと役立つと思います。

カレーライスの感想文を書いています・・・。

　めあては「登場人物の心情をとらえ感想をまとめよう。」

　人の心情をとらえたり、寄り添ったりすることはとても大切なことです。

　人の気持ちをより深く考えることが、豊かな人間性を育てていきます。

　６年生はそんな活動に真剣に取り組んでいます・・・。

　今日は係活動で掲示物づくりをしました。
　学習意欲を高めたり、学校生活を豊かにしていくために教室環境を整えることはとても大切です。
　各係、とても楽しそうに掲示物を作っていました。
　なんでも前向きな気持ちで取り組むと、自然と楽しくなるんだよね。

　６年生の１０連休前に実際に見学してきた「青塚古墳」を参考に、「古墳」についての理解を深めていました。
　「古墳」とは簡単に言うと、土を高く盛った古代の墓ですが、その古墳について詳しく調べて行くと、昔の人々の生活や社会の様子などが見えてきます。
　「古墳」は高い者や権力者の墓として盛んに築造され、日本史では一般に、3世紀半ばから7世紀代にかけて日本で築造された墓を指すそうです。
　三ツ渕小学校の近くの小木周辺ににも、それほど大きくはありませんが、「甲屋敷古墳」「小木古墳群」「宇都宮神社古墳」などが点在しています。三ツ渕周辺には結構昔から人が住んでいたということがわかります。それを知ると、学区に歴史のある神社やお寺があるのも納得できます。興味のある人はぜひ１度たずねてみてください。

今日は重松清さんの「カレーライス」のまとめ・・・。

１０日も期間が空いたけど、内容覚えているかな？

ひょっとすると、１０連休中に
「カレーライス」に書かれているよううなことがあった人もいたりして。

これから視点をしぼって感想文を書いていきます・・・。