最新更新日:2024/05/14
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三ツ渕小学校教育目標 「かかわり つながり 高め合う 豊かな学びと豊かな心」… 全ての児童が安心して学び 楽しく通える学校を目指します

水うちわ製作中

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うちわの骨はデリケートです。丁寧に扱わないと、、、ポキッと折れてしまいます。

水うちわ作り

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水うちわ作りが始まりました。岐阜の伝統工芸品の水うちわは、水のように透き通っているのと、水に濡らしてから使うことから、この名前がついているそうです。模様には、バンガロー周辺にある植物の葉っぱを工夫して使うそうです。
さて、どんな作品が出来上がるのでしょうか?

魚つかみ終了式

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昼食をいただいた後、魚つかみ体験の終了式を行いました。お世話になった体験リーダーさんにお礼をし、最後に体験リーダーさんから、命を食べるということについて心に残るお話をしていただきました。子供たちにとってとてもいいけい経験になりました。

昼食の様子4

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みんなとてもおいしそうに食べています。イワナ最高!

昼食の様子5

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昼食の後は、少し休憩して水うちわ作りを体験します。これまた楽しみです。

昼食の様子3

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命を大切にということで、骨まで残さず食べている人も、、。食べ物に対する考え方がちょっぴり大人になったかも。

昼食の様子2

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自分で捕まえ、自分でさばいたイワナの大切な命をいただいています。残してはいけない、、、。

昼食の様子1

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イワナ焼き定食を食べている様子を送ります。

イワナ焼き定食

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イワナがおいしそうに焼きあがりました。自分でさばいたイワナをいただきます。イワナ焼き定食です。

焼き上がり

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焼き上がりをわけてもらっています。
こんがり美味しそう。

焼きに入ります

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イワナさばきも終わり、串打ちも終わり、焼きに入ります。

イワナさばき3

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大切な命をいただいて自分たちが生きていることを実感します、、、。

イワナさばき2

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内臓は手で取り出します。ちょっぴり刺激的。中にはリタイアする人も、、、。

イワナさばき1

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捕まえたイワナをさばいている様子です。うーん、、、包丁の使い方が、、、、。

イワナゲット2

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これを今からさばいて、焼きます。今日の昼食のおかずです。あーとれてよかったあー!

イワナゲット!

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苦戦しましたが、なんとかイワナをゲットできました。

さばき終わりました

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さばいたイワナを串うちしてもらいました。
美味しく焼きあがるかな?

魚つかみ

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魚つかみの様子です。ねらうはイワナ。体の表面が思った以上にヌルヌルして、なかなか捕まえることができません。その時の様子を送ります。

2組さばき始め

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2組さばき始めました。

楽しいレクリ

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記念撮影の後は、魚つかみが始まるまでの時間を使って学年レクリ。
学年全員でのだるまさんの1日は、圧巻でした。みんなしっかりフリーズしていました。
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