２年生は「どうぶつ園のじゅうい」のお話を読み深めていきます。

　今日は全文の音読をしていました。

　みんなとても上手に読めるようになりました。

　入学してからの進歩の仕方には目をみはるものがあります。

　お家でもお子さんの小さな進歩を毎日ほめてあげてください。

　２年生も１年生と同じようにひき算の勉強をしていましたが、１年生とくらべるとかなり難易度が増していました。３けた−２けたの計算、しかもくりさがりが複数必要な筆算です。さすがに、この問題には苦戦している子どもが結構たくさんいました。

　子どもたちが取り組んでいたのはこんな問題でした。

　１４２−９３　　　　１２５−７８　　　　１７７−９８
　１３３−８７　　　　１７５−７８　　　　１２１−２９
　１６４−６５　　　　１３６−３９

　それでは、２年生のみなさんは復習です。
　お父さんお母さんと協力して、筆算してください。
　めざせ！全問正解！

　２年生は算数で引き続き「ひきざんのひっさん」の勉強中！

　繰り下がりのある計算は、特に注意が必要です。

　キーワードは「足跡を残す」です。

　やり方が理解できたら、あとは反復練習あるのみです。

　「習うより慣れよ」とはよくいったものです。

　かん字のてん才カンジーはかせが、二つのかん字を合体させるきかいを発明したそうです。
　門と日　　田と力　　山と石　　生と日　　糸と会

　合体きかいに入れるとどんなかん字ができあがるでしょう？

　「へん」と「つくり」など、かん字の構成についての学習のはじまりです。

　２年生は「たしざんのひっさん」に引き続き、「ひきざんのひっさん」にちょう戦しています。ここでは「くりさがり」というのがでてきます。
　位取りやくり下がりした数字を確認しながら計算してくださいね。最初はゆっくり落ち着いてでかまいません・・・。何度もくり返し練習していくと自然と速く計算ができるようになります。「あせらず　あわてず　ゆっくりと」

　２年生は足し算の筆算の練習をしていました。

　たくさんの問題を解いて、計算に慣れることも大切です。

　あとね、ノートに丁寧に書くと計算ミスが減るんだよ。

　繰り上がりした数を足し忘れないようにね！

　１・２年生が取り組んでいる「木っていいな　森っていいな　○○っていいな」自由な発想で自分のイメージした世界を描いていきます。
　子どもらしい素敵な作品に仕上がっているようです・・・。

おおきくなあれ
　　　　　　　　さかた　ひろお

あめの　つぶつぶ
ブドウに　はいれ
ぷるん　ぷるん　ちゅるん
ぷるん　ぷるん　ちゅるん

おもくなれ
あまくなれ

あめの　つぶつぶ
リンゴに　はいれ
ぷるん　ぷるん　ちゅるん
ぷるん　ぷるん　ちゅるん
おもくなれ　
あかくなれ

　今日はこの詩をノートに視写していました。
　お父さんお母さんはこの詩を読んでどんなことを感じましたか？
　今日の夕食の話題は「おおきくなあれ」でお願いします。

　２年生の算数は足し算の筆算の学習です。

　めあては「○○○○○のある筆算を計算しよう。」

　問題は　６５＋７８　の筆算　　６５
　　　　　　　　　　　　　　　＋７８

　さて○○○○○にはどんな言葉が当てはまるのでしょう？

　今日は１組さんが絵画「木っていいな　森っていいな」のイメージづくりをしていました。見たものではなくて、頭の中でイメージしたことを絵に表すということは結構難しいものです・・・。心がほっこりする作品に期待しています。どんな作品が完成するか、とても楽しみです。

　今日学習した漢字は「星」「弓」「矢」「谷」

「この漢字のつく言葉を探しましょう」ゲームを
　　　　　　　　　　　　　　　家族でやってみてはどうでしょう。

　低学年の時に語彙を増やしていくことはとても大切なことです。　

　２学期の係活動を決め、メンバーや仕事内容を書いた掲示物を作っていました。お子さんがどんな係になったか、どんな活動をするのかなどを聞いてあげてくださいね・・・。

　新しく入ったＩＣＴ機器を使って一寸法師の鑑賞・・・。

　大画面はやはり見やすい！

　しかも今までのように上を見上げなくてもいいので、首が疲れない！

　電子黒板機能もあるし・・・勉強が楽しくできそうです。

　絵画のテーマは・・・

　木っていいな。森っていいな。
　　　　（　　　　　　　　　）っていいな。

　木・森からどんなことをイメージして、お母さん・お父さんなら、
　（　　　　　　　　）にどんな言葉を入れて、どんな絵を描きますか？

　お子さんが（　　　　　　　　）にどんな言葉を入れて、どんな絵を描こうとしているか、たずねてあげてください。＜教えてくれないかもしれないけど・・・＞

　国語の勉強も今日から再スタートです。
　今日はこれから学習していく、
「おおきくなあれ」「大好きなもの教えたい」
「カンジーはかせの大はつめい」「ことばあそびをしよう」
　に出てくる漢字の勉強をしました。
　漢字を覚えるのに１番いい方法は、とにかく習った漢字を使って文章を書いてみることです。学習したことは生活の中で実際に使うことによって、記憶に刻まれていきます。さっそく習った漢字を使って日記なんか書いてみてはどうでしょうか？
　

　どの班もとてもいい感じにゆであがったようです。

　さて、お味は・・・・・？
　「おいしーい！」
　「おれ、えだまめＬＯＶＥ！」
　「今まで食べたえだまめの中で１番おいしいかも！」
　
　子どもたちは、自分たちが育て収穫し、調理したえだまめに大満足だったようです。は秋のもさつまいもの収穫があります。さつまいもパーティー？も楽しみです。

　ついに自分たちが畑で育てた「えだまめ」を食べる日がやってきました。
「えだまめパーティー」の手順は以下の通りです。
１　えだまめちゃんをきれいに洗い汚れをとる。
２　塩でもんで、ほどよい塩味になるよう下ごしらえをする。
３　家庭科室に移動してなべでゆでる。
４　ゆであがったらざるにあげて、熱をとる。
５　えだまめに虫がついていないか確認しながら食べる。　
　自分たちが収穫したものを食べることができるということで、みんなとても楽しそうに作業していました。さて、うまくゆであがるでしょうか？味はどうでしょうか？
　

　

　２年生の算数は、ドリルや教科書の練習問題に取り組んでいました。

　１学期学習した内容はしっかりと身についているでしょうか？

　もし、不十分だと思うところがあったら
　　　　　　　　　　　　夏休み中にくり返し練習してみてください。

　「不得意」が「得意」に・・・
　「わからない」が「わかった」にきっと変わっていきますよ。

　国語の学習はまとめに入っています。１学期分の漢字ドリルも終わりました。漢字はドリルだけでなく、プリントなども使いくり返し練習をします。
　また、夏休みに向けて読書感想文の書き方の勉強もしています・・・。

　夏休みは、１学期学習したことをしっかりと身につけるチャンスです。思いっきり遊ぶことも大切ですが、１日少しずつでいいので、欠かさず勉強する時間を作ることも大切です。

　２年生は「ミリーのすてきなぼうし」の学習中・・・。

　音読したり、朗読を聴いたり、お話しクイズを作ったり・・・。
　２年生になると取り組む内容が
　　　　　　　とてもバラエティーに富んだものになってきます。

　どんなお話しクイズができあがったのかな？