３年生の国語は「漢字に思いをこめて」。

　「家族への思いを漢字一字にこめるとしたら、
　　あなたは、どの漢字にどんな気持ちをこめて
　　つたえたいと思いますか。」

　思いを伝えたい相手とエピソード・・・
　そしてあなたが思いをこめた漢字は？

　心がほっこりとしてくる題材です・・・。

　３年生も１月２４日の学校公開日に向けての準備を進めています。

　総合的な学習や社会などで見学に出かけた施設などについて、まとめたことを発表するようです。当日は、ひょっとするとお父さんお母さんも知らなかったことをたくさん発表してくれるかも知れません。いい、発表会になるように、グループで力を合わせて発表方法や資料を工夫してほしいと思います。

　３年生は「山のポルカ」リコーダー演奏の練習をしていました。

　今回は伴奏も先生ではなくて、クラスの代表者が行います。

　こうやって、どんどん自分たちだけでやれることが増えていきます。

　日々確実に成長しています・・・。

　３年生は１月１６日（水）に予定されている
　　　　　　　　　「伝承の会」について話し合っていました。

　昔のくらしについて地域の方から話を聞いたり、
　　　　　昔のくらしを体験したりするとても貴重な時間になります。

　今は生活のいろいろなことを機械がやってくれますが、
　　　　　　　昔は何でも自分の手で、時間をかけてやっていました。

　昔のくらしを知っておくことそのものに、価値があると思います。

　何年生になってもねんど細工は創作意欲を駆り立てます。

　今日の題材は「ねんどでマイタウン」でした。

　自分のイメージした世界を形にしていくのは本当に楽しいものです。

　みんな素敵な「マイタウン」を作ることができたようです。

　橋の街、パンの街、ねじりのある街・・自分でえがいた街が次々とうかび上がってきました。いろいろなへらをを使って、自分たちが住んでみたい街を作っていきました。一人一人工夫したすてきな街ができあがりました。

　「三年とうげで　転ぶでない。
　三年とうげで　転んだならば、
　三年きりしか　生きられぬ。
　長生きしたけりゃ、
　転ぶでないぞ。
　三年とうげで　転んだならば、
　長生きしたくも　生きられぬ。」

三年峠でころんでしまったおじいさん。
三年しか生きられないと、病気になって寝込んでしまいます。

　さて物語の結末は？・・・と内容に入る前に、
　今日はわからない言葉を辞書で調べていました。
　

　３年生はさっそくグループでコミュニケーション・・・

　席替えをしたり、各種プリントの確認をしたり・・・

　課題の回収をしたり・・・・

　始業式とはいえ、結構やることがあります・・・

「たからじまのぼうけん」「きせつのことば」の漢字の小テスト。

　「学習してすぐはちゃんと書けるんだけど・・・
　　　　　　　俺、しばらくするとすぐ忘れちゃうんだよな。」
　「わたしもー。」
　「冬休み中に忘れてしまわないようにするには、
　　　　　　　　くり返し練習するしかないのかな・・・？」

　「そうです、そのとおりです！」　　
　　

　植物の学習のふり返りと発展・応用ということで、「イチゴ」の実のつくりについて考えました。そして、「イチゴに青い水を吸わせたらどうなるか？」という問題がだされました。
　「実全体が青くなる」
　「いやいや赤と青で、実全体が紫色になる」
　「タネの部分だけ青くなる」
　「中だけが青くなる」　　　　
　いろいろとみんなで予想しますがイメージはあまりわきません。
　答えは・・・その映像が出ると。
　「うわー」「げっ」「気持ち悪いー」
　　　　　　　　　　　　　　　結構衝撃だったようです・・・。

　総合と社会で学習してきた内容の確認と、
　今後の学習の進め方について話し合っていました。

　友だちと相談しながら、自分の考えをはっきりとさせ、
　進んで発表できるようになってきました。

　これも９ヶ月間の成長です・・・。

　学校では、どんなことをしていますか。
　日記をつけるように書きましょう。
＜れい＞「理科の時間にかん電池を使ってじっけんをした。」
　上のような教科書の絵を見ながら
　　　　　書かれている漢字を必ず使って文を作っていきます。
「うん？例の文には＜回路という言葉が使われていないぞ・・・。＞
お父さん・お母さんも一緒にやってみてください。

　３年生は「修飾語」について学習していました。

　わたしは　おじいちゃんに　手紙を　書きました。

　この文の修飾語は？

　主語、述語もあわせて考えた方がわかりやすいかもしれません。

　理科は植物についての復習をしていました。

　ホウセンカを中心に植物の成長について勉強してきましたが、

　今日新たに出てきたのは、「イチゴってなんだ？」という課題です。

　「イチゴ」が生物学上何であるか、わかりやすく明確に答えられる人は少ないのではないでしょうか・・・。その「イチゴ」の正体は、お子さんに聞いてみてください。　

　

「すがたをかえる大豆」の学習を進めている時に、
　　　　先生が実証実験をしていたようです・・・。

　先生が挑戦していたのは「もやし」づくり・・・。
　でも・・・どうやらうまくいかなかったようです・・・。

　できあがったのは、もやしというより納豆に近いもの・・・。
　においをかいで「うおーっ！・・・うっ・・・」。

　失敗は成功のもと・・・。

　今日は２組さんが「重さ」のテストをしていました。

　１０００ｇ　１ｋｇ　
　の関係が分かっていればそんなに難しくないと思います。

　１ｋｇー４００ｇ＝　　　　　　　　大丈夫ですよね？

　３年生は平成３０年に習う最後の漢字の勉強をしていました。３年生で覚えなければならない漢字は、
悪　安　暗　医　委　意　育　員　院　飲　運　泳　駅　央　横　屋　温　化　荷　界　開　階　寒　感　漢　館　岸　起　期　客　究　急　級　宮　球　去　橋　業　曲　局　銀　区　苦　具　君　係　軽　血　決　研　県　庫　湖　向　幸　港　号　根　祭　皿　仕　死　使　始　指　歯　詩　次　事　持　式　実　写　者　主　守　取　酒　受　州　拾　終　習　集　住　重　宿　所　暑　助　昭　消　商　章　勝　乗　植　申　身　神　真　深　進　世　整　昔　全　相　送　想　息　速　族　他　打　対　待　代　第　題　炭　短　談　着　注　柱　丁　帳　調　追　定　庭　笛　鉄　転　都　度　投　豆　島　湯　登　等　動　童　農　波　配　倍　箱　畑　発　反　坂　板　皮　悲　美　鼻　筆　氷　表　秒　病　品　負　部　服　福　物　平　返　勉　放　味　命　面　問　役　薬　由　油　有　遊　予　羊　洋　葉　陽　様　落　流　旅　両　緑　礼　列　練　路　和
の２００字です。
　興味のある人は、平成３０年に習った漢字がいくつあるのか数えてみてください。

　３年生は「こん虫」についての復習をしていました。

　復習は「こん虫」の「切り紙」をしながら行います。

　昆虫の特徴はちゃんと覚えていますか？

　それでは、こん虫の切り紙を作りながら
　　　　　　　　　友だちと確認して合ってください。
　

　３年生は図工の作品鑑賞会・・・。

　友だちの作品をじっくりと鑑賞し、よかったことや感じたことを「鑑賞プリント」に書き込んで行きます。

　「見る目」を肥やすことは、作品の上達につながっていきます・・・。

　３年生は国語の授業のウォーミングアップとして「聴くトレ」（話をよく聴く練習）をしていました。
　友だちの話をよく聴いて、友だちが言いたい言葉を考えます。今日の答えは「ジャンプ」でしたが、みんなどんな説明をしたのでしょう？
　こんな感じで、勉強は楽しくやらないとね！そして「聴くは学びのはじまり」ですからね。