２年生は説明文「たんぽぽのちえ」を読んで、「たんぽぽ」という植物への理解を深めています。この説明文を読み深めていくと、日頃何気なく見ている「たんぽぽ」のすごさがわかると思います。
　どんなものでも、注意深くよーく見てみたり疑問を持って見てみたりすることができると、常に新しい発見があって、人生がおもしろくなります。
　さて、今日の授業ではどんな深まりがあったのでしょうか？ぜひお子さんに聞いてあげてください。

　２年生は鍵盤ハーモニカでの「タンギング」の技能の練習をしていました。ちなみに、「タンギング」とは、トゥートゥーと、したのさきで　音をきってふく技能のことだそうです。最初はソの音の鍵盤を押したまま練習。そして、「アチャ　パチャ　ノチャ」という曲では、同じ音が続くときに「タンギング」を使う・・・、というように徐々にレベルアップして練習していました。
　機会があったら、お子さんの演奏をゆっくりと聴いてあげてくださいね。

　学校の遊具付近にもたんぽぽがたくさん咲いています。中には綿毛をまん丸につけているものもあります。でも、風が吹くと綿毛は飛ばされてなくなってしまいます。飛ばされた綿毛はどうなるのでしょう・・・？
　この国語の説明文「たんぽぽの　ちえ」をよーく読んでいくと、「ふーん・・・そうなんだぁー」と思わず納得・すっきりすることがたくさんあると思います。
「たんぽぽの　ちえ」を楽しく見つけてください。

　２年生がカラフル「くるくるへび」のつぎに挑戦するのは「ひみつのたまご」です。卵から何を登場させるかをこれから考えていきます。
　今日は卵がぱかっと割れたときのイメージがわきやすいように、まずは「たまご」を作っていました。今度も想像力豊かな、すてきな作品に仕上がりそうです。

　２年生の算数のめあては「いろいろな考え方をさがそう」で、写真のようなブロックの数を求めます。考え方が違うと当然式も違ってくるはずです。
　さあ、どんな考え方が出てきたのでしょう？また、
　どのような式を立てたのでしょう？
算数では、どのような考え方が合理的であるかどうかも重要です。
　できるだけ楽して、簡単に答えを求めたいから・・・。

　ぜひ、この問題を家族みんなで考えて見てください。　

　２年生の国語は、書くことをきめてしらせよう「今週のニュース」です。

　自分の「見たこと聞いたこと」「見つけたもの」「聞いたこと」から、友だちに知らせたいことをわかりやすく文章にまとめます。
　今日は自分の「今週のニュース」を友だちに読んでもらい、感想を書いてもらっていました。

　どんなニュースがあったのでしょう？

たくさん遊んで疲れたら、お弁当の時間です。
朝から楽しみにしていたお弁当、みんな腹ぺこでふたを開けました。
おやつも食べて、元気いっぱい！
大きなけがもなく、無事に学校へ帰りました。

小牧山へ着いたら、早速遊ぶ時間です。
班ごとに、鬼ごっこ・だるまさんがころんだ・ロンドン橋など、いろんな遊びをしました。
だんだんと疲れてきて・・・三ツ渕小学校まで帰れるかな？

全員そろって元気よく出発です。
風が気持ちよく、歩いていてちょうどよい天気に恵まれました。
１年生と手をつなぎ、小牧山までがんばって歩きます！

「まがり」「はらい」「はね」「とめ」「おれ」・・・・そして「配置」
　実物投影機を使って、いろいろなパターンの字を実際に自分の目で確かめる。

「なんかその字へん！」
「そんな場所に書くと不細工！」
「それバランスがよくていい感じ！」

　聞くだけではピンとこないことが目で確かめるとクリアになる。
　「百聞は一見にしかず」とはよくいったものだ。

　２年生も新出漢字の勉強をしていました。次に学習するのは説明文「たんぽぽのちえ」です。「高」「風」「晴」「多」「知」など、題名の「たんぽぽのちえ」の本文にいかにも出てきそうな漢字です。２年生で習う漢字は１６０字です。がんばって覚えてください。

　今日、今まで２年生全員で力を合わせて計画してきた「１年生となかよくなろうの会」が行われました。グループに分かれて校舎内を見学し、特別教室の名前や、どんなことをする部屋なのかなどを１年生に、丁寧にわかりやすく説明していました。優しく手をつないで校舎内を案内するお姉さん・お兄さんらしい姿から、入学してからの１年間の成長がいかに大きなものだったかを感じることができました。
　１年生もお兄さん・お姉さんに手を引かれ、楽しくいろいろな教室を見て回ることができました。

　２年生は時計の読み方の練習中です。

　時刻が読めるようになるだけでなく、時間の計算もできるようにならなければなりません。そうしないと起きてから学校に着くまで何時間何分あるかなどがわかりません。でも、午前午後で時間を読んだり、２４時間で時間を読んだりするなど、慣れないと結構ややこしいものです。生活していく上でとても大切な勉強です。しっかりマスターしてください。

　２年生は引き続き１年生と「仲良くなろうの会計画書」を作っていました。１年生の時、自分たちがしてもらったことを今度はしてあげる番です。
　１年生をしっかり楽しませてあげてくださいね。

　今日の注目語句は「空の上で、お日さまが　わらいました」の「わらいました」という言葉・・・・。困っているのを見て「笑う？」お日さまは意地悪なの？この場面では、お日さまがどんな思いで、どんな笑い方をしたのかを深く考えていきます。
　わらいにも、いろいろなわらいがあるはず・・・。

　今日の算数のめあては、「１日の時こくや時間についてしらべよう」です。
　家族それぞれの次の時間を夕食に時に話し合ってみましょう。
　「起きる時間は？」
　「家を出る時間は？」
　「お昼ごはんを食べる時間は？」
　「家に帰ってくる時間は？」
　「夕食の時間は？」
　「お風呂に入る時間は？」
　「寝る時間は？」
　午前（ごぜん）・午後（ごご）という言葉を使って言いましょう。
　

　２年生は「１年生と　なかよくなろうのかい」の計画書作りをしていました。今回は学校探検の案内役です。学校のどの部屋でどんなことをするのかをわかりやすく説明してあげなければなりません。お兄さんお姉さんとしての初仕事ということで、みんなはりきっていました。

　２年生は「春」のイメージをふくらませていました。

　みんなで考えると、頭の中の春の世界がどんどん広がっていきます。

　生活の中で「カタカナ」がたくさん使われています。
　２年生は硬筆で「カタカナ」の練習をします。
　上手な字を書くためには、姿勢や鉛筆の持ち方がとても大切です。

　さあ、心を落ち着けて、１時間姿勢を崩さずに、
　美しい字を書く練習をしましょう。

２年生は座っている姿勢、うつぶせの姿勢、仰向けの姿勢などなど

いろいろな姿勢からの「ダッシュ！」

みんな結構いい反射神経していました。

小学生は神経系が最も発達する時期です・・・。

いろいろな運動にどんどん挑戦させたいと思います。