２年生は「お手紙」を読み味わっています。

　読み進めるごとに、音読も上手になってきました。

　「がまくんと」「かえるくん」のやりとりが
　　　　しっかりとイメージできているようです。

　みんなも、「がまくん」みたいな気持ちになったことが
　あるんじゃないかな？

　授業の初めに九九の６の段の復習をしました。

　様子を見ていると、ほとんどの人がマスターできているようでした。

　今日は７の段に挑戦です。

　これからの算数は九九をマスターしていることを
　　　　　　　　　　　　　　　　　前提として進められていきます。

　２年生のうちに完璧にマスターできるよう、
　　　　　　　　　　　お風呂につかりながら毎日練習してください。

　２年生はかけ算の６の段をしっかりと身につける勉強をしていました。

　九九は多分だれにも苦手な段があると思います。

　私は７の段が苦手でした・・・。

　苦手を克服するためには・・・練習しかない！

　２年生は格好公開日に向けて「みんなで遊べるおもちゃ」を引き続き制作中です。どの班もほぼ完成したようです。
　まずは、作ったおもちゃで、１年生に遊んでもらう予定です。遊んでもらっている途中で壊れてしまわないように、補強もしっかりしておいてください。
　たくさんの人に遊んでもらえるよう、呼び込みの練習もしておいてください。

　２年生はお話の絵に挑戦します。

　物語「かさこじぞう」のお気に入りの一場面を絵で表します。

　下絵をしっかり描き、クレパス・絵の具を使って仕上げていきます。

　１年生の時初めて書いた絵とくらべてみてください。

　絵からお子さんの成長が見えてくるはずです。

　２年生は生活科でみんなで遊べるおもちゃづくりをしています。

　作ったおもちゃで、
お父さん・お母さん・おじいちゃん・おばあちゃん、

　そして１年生にも遊んでもらう予定です。

　さあ、完成を急げ！

　めあては、「一つ分」の数と「いくつ分」に気をつけてしきをつくろう。
　問題は、「長いすが６つあります。１つのいすに４人ずつすわります。みんなで何人すわれますか？」です。
　さあ、問題に合う式は、６×４？、４×６？、それともどっちでもいい？

　お父さん、お母さんはどう思いますか？

　今日は「すてきなえがお」についてみんなで考えていました。
　「すてきなえがお」ってどんな笑顔なのでしょう？
　お父さん、お母さんは「すてきなえがお」してますか？
　昔から「笑う門には福来たる」と言われるように、
　「明るく元気な声」と、「すてきなえがお」があれば、たいていのことはうまくいくものです。今日の宿題は鏡を見て、にっこりと鏡の自分にほほえむことです。

　２年生は道徳できまりについて考えていました。

　１枚の絵から、いけないことを探し出し、その行為がなぜいけないのか、どうするべきなのかを、友だちといろいろな考えを出し合いながら深めて行きました。
　「命を守る」「人に迷惑をかけない」「小さなことが原因で多くの人に迷惑をかける」「まわりのことを考える」など、なぜきまりが必要なのかということまで考えることができました。また、自分が今まで思ってもみなかった新しい価値観に出会うこともできたようです。

　２組さんは１組さんで話題に出ていた「文章題」を中心に学習していました。文章題もくり返し解くことで、文にかくされた大切なポイントがわかるようになってきます。
　まずは問題をさいごまでしっかり読むこと、そして問題を解いていく上で必要だと思うことに線を引いていくことです。順序立てて１つずつ順番にクリアしていかば必ず答えにたどり着けるはずです。いまはやりのプログラミング的思考っていうやっかな。

　今日はかけ算のたしかめ問題に取り組んでいました・・・。

　「むずかしいか？」とたずねると、
　「計算は簡単だけど、ちょっと文章題が・・・。」

　学びに真剣に取り組む姿勢は、見ていて気持ちのよいものです。