先日、校長室へ行ったところ、三ツ渕小学校の最初は圓通寺ということが分かりました。
　今日は実際に圓通寺に見学です。当時の三ツ渕小学校のことが記された看板や石碑などがありました。また、圓通寺の中に入らせていただきました。説明を聞いたり、当時の学習している様子を描いた貴重な絵を見せていただいたりしました。
　お話を真剣に聞いて、たくさんメモすることができました。

「伝え会おう　楽しい学校生活」の発表会を行っていました。

　各班、学校生活のどんな場面をクラスのみんなに伝えたのでしょう。
　楽しさが伝わる発表だったでしょうか？

　発表を聞いた人は、発表の良かったところ、こんなことに気をつけるともっと良くなると思ったことを、ワークシートに一生懸命書き込んでいました。
　お子さんが学校生活のどんなことについて発表したのか聞いてあげてください。

　３年生は漢字の「へんとつくり」について勉強していました。

　この学習をしっかりとして、「へん」と「つくり」についての理解を深めておくと、知らない漢字でも、意味と音から想像できてしまうことがあります。漢字を楽に覚えるためにもがんばって学習してほしいと思います。

　３年生はまたまた新出漢字の勉強をしていました。

　２００こ習ううちの何個目になるのでしょう？

　新出漢字の熟語探しも併せてしていましたが、音は同じでも学習した漢字を使っているものはなかなか見つからないようです。

　語彙を増やすには「読書」しかないな・・・。

　３年生は天気の日に太陽の動きを観察してきました。

　今日はその観察結果をもとに、気づいたことや疑問に思ったことなどを話し合っていました。はたして、太陽の動きについて理解できたのでしょうか。

　３年生は太陽の動き、４年生は月と星の動き、６年生は月の形の変化と、つながりのあることを同じ時期に勉強していました。太陽・月・星・そして地球について、学年が上がるにつれクリアになっていきます。

　３年生は時間の「秒」についての勉強をしていました。

　めあては「秒についてくわしくなろう！」でした。

　６０進法の時間の計算って大人になっても頭がこんがらがって
　すぐに計算できないときがあるんですよね・・・。
　ふだん十進法の世界にどっぷりとつかっていますから・・・。

　１秒って・・・短いようで長いような気がします・・・。

　ところで、１日２４時間は、秒に直すと何秒になるのでしょう？

　３年生はじゃんじゃん新しい漢字が出てきます。

　次の題材「へんとつくり」「ローマ字」に出てくる新しい漢字です。

　「係」「板」「柱」「住」「油」「港」「身」「員」

　今日の夕食の時は、
　　この新しく習った漢字のつく言葉探し大会でお願いします。

　３年生は社会科で校区についての理解を深めているところです。

　今日は校区にある有名施設、我が三ツ渕小学校の歴史を調べるために、校長室を訪ねてきました。子どもたちは校長室に掲示してある写真や年表に興味津々。結構細かいところまで見て、「ふーんそうななんだ・・・。」「昔は三ツ渕小学校にプールがなかったんだ。」「開校は明治７年なんだー。」「はじまりは円通寺だったんだ。」などと会話をしながら、熱心に調べていました。
　歴史の長い学校です、もっともっとくわしく調べて、ぜひ「三ツ渕小学校博士」になってほしいと思います。

　奇跡の晴れ間を有効活用して、３・４年生も運動会の練習をしました。

　広い運動場で演技するのはやっぱり気持ちのいいものです。

　音遊や徒競走の練習にみんな生き生きと取り組んでいました。

　入退場の仕方や、音遊の隊形移動の仕方などを、
　　　　　　　　　　今日の練習でしっかり確認できたようです。

　「トントンドンドンくぎうち名人」の作品ができあがりました。色のぬり方やくぎの打ち方などにも工夫がみられ、上手にかなづちでくぎが打てるようになりました。それぞれ楽しい作品になりました。すてきなくぎ打ち名人の「ショールーム」です。どうぞご覧ください。

　２組さんは図工室で「トントンドンドンくぎうち名人」。

　釘打ちにも慣れ、最初にくらべるとずいぶん上手に
　　　　　　　　　　　　釘が打てるようになってきました。

　みんな「くぎ打ち名人」になれたのでしょうか？

　１組さんの完成作品は下の写真のような感じ・・・。

　さて、２組さんはどんな作品ができるのでしょうか。

　今日は１組さんが「クリスタル　ファンタジー」の作品作り・・・。

　小さな粒が水に浸しておくとどんどん大きくなっていきます。

　その様子を見て子どもたちは大喜び。

　くれぐれも入れすぎないようにね！

　さあ、ペットボトルを合体させてどんな作品に仕上げるのでしょうか？

今日は衣装を着て実際に練習しました。

移動や細かい動きの確認などを行い、自信をもって踊れるようになってきました。
４年生に追いつこうと３年生も大きな動きができるようがんばっています。

　３年生は植物の成長のテストをしていました。

　１学期からホウセンカを中心に、成長の様子を観察してきたので、そんなに難しい問題ではなかったようです。
　理科の学習では、実験したり観察したりして、自分の目で確かめることができるので、学習したことをしっかりと覚えることができるようです。

　つぎは、どんな実験や観察をするのかな？楽しみだな・・・。

　今日は小牧市書道連盟会長である志村松琴先生にお越しいただき、３年生と４年生に書写の指導をしていただきました。
　達人のツボを押さえた的確な指導に子どもたちも思わず納得・・・。ちょっとしたアドバイスで字がどんどん上手になっていきます。子どもたちも自分の上達が実感できるのかどんどん意欲的に取り組むようになっていきます。
　子どもたちも、そして先生達も、達人から多くのことを学ぶことができました。お忙しい中志村先生ありがとうございました。明日は５・６年生のご指導もよろしくお願いします。

　「伝えよう楽しい学校生活」ということで、

　学校生活の楽しいことを、友だちにわかりやすく伝えます。

　今日はその紹介文を作ったり発表したりする時の
　　　　　　　　　　　　　　　役割分担を決めていました。

　各班どんな楽しいことをテーマにするのでしょう。

　３年生は「トントンドンドンくぎうち名人」。

　なかなか釘をまっすぐに打つことができません。
　大工さんの職人技のすごさを身をもって感じていると思います。

　２組さんは現在トントン釘打ち中・・・。
　１足早く始めた１組さんはほぼ完成したようです・・・。
　苦労はしましたが、みんななかなかの作品に仕上げているようです。

　２組さんも超芸術作品をめざしてがんばってください。

　今日は１日雨が降って運動会の練習ができないと思っていましたが、とても涼しい、いい具合の曇りの天気になりました。ほとんどの学年が計画していた運動場での練習ができました。
　３・４年生は「ソーラン節」の最後の「決めポーズ」の確認をしていました。なかなかかっこいい運遊になりそうです。ご家族の方は運動会当日を楽しみにしていてください。
　
　
　

　３年生は長さの勉強をしていました。
　単位は「ｍ」と「ｋｍ」です。
　プリントで次のような問題に取り組んでいました。

ア　１ｋｍ３００ｍ＋７００ｍ
イ　１ｋｍ７００ｍ＋６００ｍ
ウ　１ｋｍ−６００ｍ
エ　２ｋｍ１００ｍ−４００ｍ

　これから長さというより距離を測るときよく使うんですよね。

　授業のはじめに漢字の小テストを行っていました。

　３年生はたくさんの漢字を習います。
　たくさん新しい漢字が出てくるということは、
　３年生はそれだけの漢字を覚える記憶力が備わっているということです。
　そうです、しばらく最も記憶力の良い時期が続きます。

　絶対に覚えることができるという自信を持って取り組んでほしいと思います。