１組は今まで学習してきた、「速さ」のテストをしていました。

　みんな予想通り苦戦しているようでした・・・。

　特に最後の方の文章題に苦戦していました。
　
　結果が帰ってきたら、しっかりと自分を振り返ってください。

　

　６年生は宮沢賢治のファンタジーの世界に入り込んでいきます。

　やまなし　　　　　　　　　　　　　　宮沢賢治

　小さな谷川の底を写した二枚の青い幻燈げんとうです。

一、五月

　二疋ひきの蟹かにの子供らが青じろい水の底で話していました。
『クラムボンはわらったよ。』
『クラムボンはかぷかぷわらったよ。』
『クラムボンは跳はねてわらったよ。』
『クラムボンはかぷかぷわらったよ。』

　お父さん、お母さんも小学校の時、読んだのではないでしょうか？
そして「クラムボン」といえば「やまなし」と思うくらいインパクトがあったのではないでしょうか？

　この作品はあまり理屈っぽくならず、素直な気持ちで情景を思い浮かべながら読み進めて行きたい作品です。お父さん、お母さんもお子さんと一緒に、もう一度読み直してみてはどうでしょうか？自分が小学校の時には気づかなかった新しい発見があるかもしれません。

　６年生の今日の算数のめあては、「表を完成させて、変わり方のきまりを見つける」です。
　問題は「かなたさんが家を出てから１４分たったとき、お兄さんが自転車でかなたさんの後を追いかけました。かなたさんの速さは分速６０ｍ、お兄さんの速さは分速２００ｍです。お兄さんは何分後にかなたさんに追いつきますか。」

　時間（分）　１４　　１５　　１６　　１７　　　１８　　１９　　　２０　　　
　かなた　　８４０　９００　９６０　
　　兄　　　　０　　２００　４００
　　差　　　８４０　７００　５６０　
　時間（分）　０　　　１　　　　２　　　３　　　４　
　
　それでは、表を使ったりｘを使った式をつかったりするなど、どんな方法でもよいので答えを求めて下さい。　ご家族でどうぞ。　

　６年生は総合で１学期はリトルワールド見学を通して世界の国々の生活や文化について調べてきまし。そして今進めているのが、世界を知るのと同時に自分たちが住んでいる日本を知ろうということで、先日行ってきた修学旅行で学んできたことを中心に日本の歴史文化にについてまとめています。
　今日は学習のまとめを発表するためのプレゼンテーションづくりをしていました。そのプレゼンテーションは今度の学校公開日の時に、お父さん・お母さん達も見ることができそうです。どんな発表になるか楽しみです。　

　６年２組は国語と社会のテストを行っていました。

　国語は「話す・聞く」

　社会は「明治の国づくりを進めた人々」　です。

　学習したことはしっかりと頭の中に入っていましたか？

　できなかった問題があったら、テスト後の放課に、

　すぐ確かめてみてください。

　本当の学びはテストの後からはじまります・・・。

　６年生は書写で、小筆を学習や生活の中で生かして書くことを学びます。俳句を小筆で書いた後は、年賀状を小筆で書いていきました。いろいろな形式のワークシートに文字のの大きさや行間に気を付けて書きこみ練習をした後は、はがき大のサイズで清書をしました。どの文字も新年届いてうれしい文字で書けました。どの作品にも小筆に慣れてきた様子が見られました。

３年に一度の音楽会。
この日のために６年生は練習に励んできました。
１時間目に最終確認をしていざ本番へ！

トップバッターとして「小さな勇気」「HEIWAの鐘」の２曲を披露し、これまでで最高の合唱を響かせてくれました！
練習を重ねてきたからこその今日の本番だったと思います。

この貴重な経験を、これからの学校生活にも生かしていってほしいと思います。

　今日の問題は
「秒速２０ｍで走っている電車があります。
　電車の長さは６０ｍです。
　この電車が長さ４０ｍのトンネルを通過するのに
　何秒かかりますか？」

　大人でもこんがらがる時間・速さ・距離の問題です。

　それでは、夕食の時ご家族でどうぞ。　

　６年生は「明治時代」の学習を進めています。今日は「大日本帝国憲法」についての理解を深めていました。最後の公民分野で「異本国憲法」について学習するので、比較しながら日本初の憲法について考えて見るのもおもしろいかもしれません。
　今日見た映像資料は、とてもわかりやすいものでした。見たいときにすぐに見たい映像が出てくるというのは実に便利です。教育の世界もどんどんＩＣＴ化が進んでいます。
　ＩＣＴとは？＜デジタル大辞泉の解説＞
　《information and communication technology》情報通信技術。
[補説]ITとほぼ同義。日本では、情報処理や通信に関する技術を総合的に指す用語としてITが普及したが、国際的にはICTが広く使われる。
　ということです。覚えておきましょう！

　今日は「コスモスの花」という資料を通して、「友だちとはどんなものか」を考えました。
　黒板には「一緒に遊ぶ」「楽しい」「相談する（される）」「応援してくれる」「励ましてくれる」「悪いことは注意し合える」「困ったときに助けてくれる」と言うようなことが書かれていました。
　友だちにとってあなたはどんな友だちですか？友だちがいなかったらどうなると思いますか？この授業を機会に１度深く考えてみてください。
　

　６年生は大人でもわけがわからなくなる「時間　速さ　道のり」について学習していました。速さで時速・分速・秒速なんて出てくると、さらにわけがわからなくなります。６０進法が関係してくるので、じっくり考えることが必要です。子どもたちは難問に力を合わせて取り組んでいました。
　これをマスターしておけば、どこかに行くとき、時速何キロで車を走らせれば何時間何分で到着するかなどすぐわかるようになります。生活に役立つので、しっかり理解してほしいと思います。

　６年生は「ベーシックインカム」という制度を通して、「働く」ということについて考えました。
　この授業の中で、ほとんどの子どもたちがより豊かな生活をしていくために、積極的に働きたいという気持ちを持っていることがわかりました。
　「生きるため」「人間関係を広げるため」「家族のため」「世の中の人々のため」「自分の家族を笑顔にするため」「社会の発展のため」・・・。
　もうすぐ中学生になります、そろそろ「働く」ということを意識して、いろいろな所に出かけたとき、そこで働いている人たちの職業について考えてみることができるといいかもしれません。目的・目標をみつけるのが早ければ、今自分が何をするべきかが、よりはっきりとわかってくるはずです。

　今日は６年生が来週行われる市の音楽会で歌う、「小さな勇気」「HEIWAの鐘」を聞かせてくれました。
　気持ちのこもった美しい歌声が体育館中に響き渡り、心が癒やされる素敵な時間を全校児童で共有することができました。
　今まで前向きに練習してきた自分たちに自信を持ち、そして一緒に練習してきた仲間を信じ、音楽会当日は三ツ渕小学校６年生でなければ歌うことができない歌声をホール全体に響かせてきてほしいと思います。
　「合唱」というもの素晴らしさを改めて感じさせてくれた６年生の歌声でした。
　
　

　６年生はＩ　ｗａｎｔ　ｔｏ　を使って文を作り、自分のしたいこと理由を加えて発表していました。

　Ｉ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｇｏ　ｔｏ　〜
　Ｉ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｓｅｅ　〜
　Ｉ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｅａｔ　〜
　ｂｅｃａｕｓｅ
　Ｉ　ｌｉｋｅ　〜

　それでは今日の夕飯の時、この英文を使って家族旅行について話し合ってみましょう！英語が得意な子どもにするためには、日常のこんな取り組みが大切なんですよ。ぜひ、英語をしゃべってみたい、勉強してみたいという気持ちを育ててあげてください。

　６年生の社会は明治時代に入っています。
　明治政府が成し遂げなければならなかったことの一つが廃藩置県。この廃藩置県は簡単にいうと「藩」を廃止して「県」を置くということですが、重要なのは何のためにこのようなことをする必要があったかということです。
　今日は明治時代に行った改革や国の治め方についてみんなで考え、理解を深めて行きました。江戸時代と明治時代を比較しながら考えていくとおもしろいかもしれません。明治以降は列強の国々とのせめぎ合いがあり、世界全体が激動の時代に入っていきます。「温故知新」今を、そして未来を生きるために知っておくべき過去があります。

　１学期から限られた時間の中で練習してきた音楽会で歌う「小さな勇気」と「HEIWAの鐘」の仕上げの練習をしていました。
　「小さな勇気」は、みんなに勇気と希望をあたえられるように、「HEIWAの鐘」は、歌詞から戦争の悲さんさや、少しでも平和につなげようという思いが伝わるように練習をしていました。
　校内の発表会は今週の金曜日、そして本番である市の音楽会は来週の１１月７日（水）です。残された時間を有効に使い、心のこもった歌声を響かせてくれることを期待しています。ご家庭でもぜひ励ましてあげてください。また、寒暖の差が激しくかぜを引きやすい季節ですので、よるは温かくして休ませるなど、体調管理に心がけさせてください。市民会館大ホールで歌を歌うなんてことはそうそう経験できることではありません。よろしくお願いします。

　６年生は「てこの原理」についての勉強をしていました。

　てこの使い方によって、同じ１０キロのものなのに、持ち上げる時に必要な力が全く違います。この原理についてくわしく学習していきます。このてこの原理を知っていると、重たいものを軽い力で動かすことができます。人生の中で無駄な力を使わなくてもよいように、しっかりと勉強してください。
　勉強をしっかりしておくと、便利なこと増えたり、楽できることが増えたりしていきます。だから、勉強って楽しくないですか？
　

「苦あれば　楽あり　楽あれば苦あり」

　修学旅行明けの週のはじめはやっぱりテストでしょ！

　日頃しっかり勉強していれば、修学旅行で忘れることはないはず。

　みんな必死になって問題と格闘していました。

　図工競技会作品の仕上げのニス塗りをしていました。みんな、全ての作品に動きがあり、作品から物語性も感じられます。みんな、なかなかの出来映えです。「１２年後のわたし」がしっかりと表現できています。
　図工室の後ろの作品棚はちょっとした美術展示場のようになりました。６年生も力作が多く、入選作品を決めるのに苦労しそうです。
　修学旅行・書写競技会・図工競技会も終わり、来週からは勉強・音楽会モードへの切り替えが必要です。土日で、修学旅行の疲れをしっかりととっておいてほしいと思います。
　

もう少しで学校です。