３年生はかけ算・わり算の練習プリントに取り組んでいました。

教室をのぞいたときは「あなあき九九」の問題に挑戦していました。

「かけ算」がしっかりできないと「わり算」はできないんですよね・・・。

挑戦するプリントは２枚・・・。問題数は１００問くらい・・・・。

「できなかったら、１０連休の宿題になるのかな・・・。」
　

算数のテストが帰ってきたようです・・・・。

点数については人それぞれ・・・。

今日は帰ってきたテストのファイルへのとじ方や、
テスト直しの仕方についても確認しました。

大切なのは点数ではなくて、自分が何ができて何ができないかを知ること、つまり自分を知ることです・・・。

テストの後のふり返りを大切にしてほしいと思います。

「少しでも速く走りたい」というのは純粋な子どもたちの欲求です。

　運動会前になると、「速く走れる！」
　　　と言ううたい文句の「靴」が売れるのも何となく納得です・・・。

　そんな子どもたちの要望に答えて、
　　　今日は速く走れるようになるためのポイントの確認と実践・・・。

　みんな「速くなりたい！」という思いで、真剣に練習をしていました。

　これから毎日今日学習したことを実践していけば、
　　　　　　　　　　　　　　必ず速く走れるようになるはず？です。

　がんばれ！３年生！

　３年生は総合的な学習で三ツ渕地区の歴史について調べて行くようです。

　これから校外学習でいろいろな場所に出かけると思いますが、
　行った先々で全てのものを注意深く観察し、
　三ツ渕地区の「お宝」をたくさん発見してきて欲しいと思います。

　今日は「今あって昔ないもの」「昔あって今ないもの」を出し合い、
　三ツ渕の歴史への興味関心を高めていました。　

　３年生からはじまった書写の「毛筆」。

　始筆　終筆　とめ　はらい・・・・。

　手本をよーく見て、丁寧に・・・そして大胆に。

　みんな真剣に、集中して取り組んでいます・・・。

　上手に書けたかな？

　３年生は社会で「学校のまわり」の学習をしていました。

　知っていそうで意外と知らないのが、家の周りの様子・・・。

　三ツ渕小学校のまわりにも見所が意外とたくさんあります。

　１０連休・・・遠くまで出かけるのもいいけれど、

　これから学習する学校のまわりや
　　　　三ツ渕小学区を家族で散歩してみてはどうでしょうか？

　きっと、新しい発見がたくさんあると思います。

　友だちの図工作品を鑑賞し、よかった点や工夫してあると思った点などを鑑賞プリントに書き込んでいました。
　鑑賞は作品を見る目を育てるだけでなく、自分自身の技能向上にもつながっていきます。１０連休の１日は家族で美術館に出かけてみてはどうでしょうか？小牧にも天皇陛下が訪れた、素晴らしい美術館がありますよ。休み中、家族みんなで心をたくさん耕してください。

　３年生最初の物語文は「きつつきの商売」です。

　とても楽しいお話です。

　どんなお話かはお子さんに聞いてみてください・・・。

　１０連休中に家族音読発表会なんていうのもいいかもしれません。

　家族で楽しく学びを共有することが、

　お子さんの学力をしらずしらずのうちに伸ばしていきます。

　３年生から書写の「毛筆」がはじまります。

　何事も最初が肝心ということで、
　小牧市書道連盟会長の志村松琴先生に講師として来ていただき、
　書道の心構えから筆やすずりの使い方、
　そして習字道具の片付けに至るまで分かりやすく教えていただきました。

　志村先生の的確なリズムのよい指導のおかげで、
　子どもたちはすっかり書道の魅力にとりつかれたようで、
　みんな「楽しい〜！、また教えてもらいたーい！」と言っていました。

　志村先生、おいそがしい中ありがとうございました。

ラジオ体操をした後、リレーをしました。
一人で全力で走る
二人で協力して走る
いろんな方法で走りました。
今度は広い運動場を力いっぱい走りたいですね。

　３年生は２年生で学習した九九から一歩進んで、

　今日は「０」をかける、かけ算についての理解を深めました。
　
　「えーっ！何に０かけても０じゃん！」
　「かける意味ないしー！」

　この「０＜ぜろ＞」概念が今後非常に重要になってくるのです・・・。

　油断せずこころしてかかれよ！
　

２組では、係決めを行いました。
話し合いの司会は、子ども達がやります。
すてきなクラスになるように、みんなで協力していこうね！

「きつつきの商売」という物語を読みました。
きつつきや野うさぎなど、かわいらしい動物が登場する物語です。
集中して音読を聞く姿勢がすばらしかったです。

聴力検査がありました。
さすが３年生。
静かに待つことができて、
検査もスムーズに行うことができました。

　基本的生活習慣についてみんなで考えていました。

　あいさつ　下駄箱の使い方　放課の過ごし方・・・。
　忘れ物　宿題　生活リズム　ゲーム・・・・。

　基本的生活習慣がしっかりと身についていると、
　勉強もできるようになるらしい・・・。

　そして、自分だけでなくまわりのみんなを幸せな気持ちにさせるらしい。
　

　今日行われる避難訓練の事前学習をしていました。

　教室をのぞいたとき、避難するときに守るべき
　「お」「は」「し」「も」について話し合っていました。

　お父さん、お母さん、
　「お」「は」「し」「も」って何か分かりますか？

　わからない時は、お子さんに聞いてください・・・。
　やさしく、ていねいに教えてくれますよ！きっと・・・。

　３年生の図工は「色　形　いい感じ」です。

　絵の具を混ぜてオリジナルな色を作り、
　筆の特徴を生かしながらいろいろな形の線を描くことによって
　模様を作って行きます・・・。

　直線や曲線を組み合わせていくと、いい感じになっていきます。
　線を描き足すことによってイメージがふくらんでいくようです。

　ちょっぴり芸術家気分、「色　形　いい感じ」です。

　

　
　

３年生で初めての係を決めました。
どんな仕事を、いつやるといいかな。
同じ係の友達と話し合って、係カードを記入しました。
新しい係のお仕事、頑張ろう！

　自分たちの教室を

　より生活しやすい環境・・・

　より学びに集中できる環境にするための

　掲示物をつくっていました・・・

　教室環境にも学びの足跡が見えるようにしていきます・・・

　３年生から社会科の授業がはじまります。
　今日は社会の授業についてのオリエンテーションをしていました。

　校区から小牧へそして愛知県、日本、そして世界へと、これから４年間かけて視野を広げていくことになります。歴史や公民も学習します・・・。
　知識が増えていくと、生活そのものが楽しくなっていきます。

　さぁー、ついに社会がはじまるーぞー！