３年生から始めたリコーダー・・・。

　最初は指で穴をしっかりと押さえることができず、
　「ん？？？」と思うような少し残念な音がよく聞こえてきましたが、
　３ヶ月練習してきて最初とは比べものにならないくらい上達しました。

　練習している曲は「そよ風」「ふたりで歩こう」「かっこう」です。

　土日の休みに秘密の特訓をしてみてはどうでしょうか？
　「努力は全ての扉を開く！」

　

　今日は１組さんが作品を完成させるようです。

　窓を開けるとか、
　フタを開けるとか、
　袋を開けるとか・・・。
　見えないもののを見るために何かを開ける時には、

　たまらないワクワク感がありますよね・・・？
　そう感じるのは・・・私だけ？？

　３年生は「地図」の勉強をしています。

　地図の読み方を知っていると、

　地図を見るだけで行ったことがない土地のことがわかります。

　今日は地図記号を中心に学習していました。

　今はカーナビとかありますが、

　いざというときのために地図が読めるようにしておきたいものです。

　３年生は、教科書の絵を見て、毎日を健康に過ごすためにはどのようなことに心がればよいのかを考えました。
　絵を見てどんなことに気づくことができたでしょうか？
　「あさごはんを食べない・・・。」
　「夜更かしをしている・・・。」　
　「ねころんで本を読んでいる・・・。」
　「ハンカチを持っていない・・・。」

　中には、問題だと思われることにまったく気づかない人も・・・。
　「うーん・・・・。」
　
　

　

　３年生はひたすら「たし算の筆算」の練習をしています。

　くり上がりの「１」をたすのを忘れないように・・・。

　丁寧に、位をそろえてノートに書かないと、ずれちゃうよ！

　慣れてきたといって油断しないように・・・気をつけてね！

３年生が育てているホウセンカがかなり大きくなってきました。

もう、葉だけで「ホウセンカ」であることが分かります。

今日はその生長の様子をワークに記録していました。

葉の形、大きさ、つきかた・・・・、
しっかりと観察し、絵と文で分かりやすく記録することができたでしょうか？

　図工の作品が完成したようです・・・。

　窓が閉じていると、ついつい開けたくなります・・・。

　作品の窓をそっと開けてみると・・・・。

　一人一人が想い描いた世界が広がっていました。

　ワクワク感がいっぱいの作品に仕上がっています・・・。

　窓を開けたときに広がる風景を表現していきます。

　大きな窓、小さな窓、四角窓、円い窓、古墳の形の窓、
　花の形の窓、ねこの形の窓、魚の形の窓・・・・・・

　その窓を開いたとき、どんな素敵な世界が広がっているのでしょう？

　今から完成が楽しみです・・・。

　今日は気分を変えて家庭科室で国語の授業。

　物事をより分かりやすく伝えるには、
　　　　　どんなことに気をつけるとよいかを考えていました。

　「今日は家庭科室で国語の授業をしました。」
　　だけでは、なぜ国語の授業したかや、
　　どんな学習をしたかが伝わりません。
　　また、文章としても面白みがありません。
　　さて、どんなことに気をつけるとよいのでしょう？

　

　３年生は小牧市について学習しています。

　今日は、市内全体を、
　「田の多いところ」「畑の多いところ」「工場・倉庫の多いところ」
　「店の多いところ」「住宅の多いところ」で色分けをしていました。

　三ツ渕地区は、何が多いところになるのでしょうか？

　少しずつ、自分たちの住む小牧市への理解を深めて行きます。　

３年生は現在「三ツ渕れきし発見隊」として活動しています。

三ツ渕新聞作りを終え、次のステップに進むようです。

今度は様々な書物なども活用し、より深く調べていくようです。

お父さん・お母さんより三ツ渕地区について詳しくなるかもしれませんよ。

　３年生も筆算の計算の練習・・・。

　４年生とは桁数が異なります・・・。

　算数は積み上げの教科です・・・。

　その学年で学習することは、その学年でマスターできるように！

　朝の時点では気温・水温が水泳に適しているか心配でしたが、
　太陽の日差しで気温・水温がぐんぐん上がり水泳指導可になりました。

　そんなプールに３年生が１番乗り！
　最初の水泳の授業という事で、まずは水に体を慣らすところから。
　「冷たーい！」
　「うっ、寒っ！」　
　「キャー　キャー」
　「バシャバシャバシャバシャ」
　「わたしのかわいい顔に水かけるのやめてよねー」
　「バシャバシャバシャバシャ」
　「キャー　キャー」
　「うーっ　気持ちいー♪」
　「プール、最高！」

　今日は少し水につかっただけでしたが、
　　　　　　　　　　みんなとても楽しそうでした。

　さあ、本格的な水泳シーズンがはじまります・・・。
　　
　

　今日は色の名前を学習していました。

　Ｉ　ｌｉｋｅ　ｂｌｕｅ　．

　今日は家族で自分の好きな色を
　　　　　　英語で言い合ってみてはどうでしょうか？

　バイリンガルになるためには、日常で使わないとね・・・。

　今日は「こまを楽しむ」のテスト・・・。

　問題をよーく読んで・・・。

　何を問うているのかしっかりとつかみ、

　適切な言葉を使って解答する・・・。

　こまを楽しむように、テストを楽しめたら最高だ。

３年生は、１組も２組も筆算の学習をしています。
今日は１組はたし算の筆算を数え棒を使って、２組はひき算の筆算の繰り下がりをお金を使って理解を深めました。
繰り上がりや繰り下がりは２年生までに学習しているので、もうかなり得意そうに計算しています。ただ、やはり桁が多くなって難しくなるのが３年生です。
間違えないようにメモを忘れずに書いて、確実に計算できるようになりましょう。
これが、４年生のかけ算・わり算の筆算につながっていきます。
今のうちに、確実に！

　漢字もただ単純に「覚えろ！」と言うだけでは、

　なかなか意欲がわいてきません・・・。

　教科書には漢字のおもしろさや楽しさに気づかせてくれる内容が、

　ちりばめられています・・・。

　漢字も楽しく覚えるものです。

　６年生の教科書が全部ひらがなで書かれていたら、
　　　　　　　　　　読みづらくてたまらないと思います・・・。

　

　

世の中には気になる記号がたくさんあります。

そもそも記号というものは何のためにできたのでしょうか？

地図記号　天気記号　化学記号　電気記号　ピクトグラム・・・。

きっと便利だから、
そして言葉で説明するより分かりやすいからあるに違いないと思います。

　３年生も少し大きな数の筆算の練習中！

　くり上がりやくり下がりも１つの計算の中に複数出てきます。

　とにかく筆算は位を間違えず、しっかりと順序立てて解いていくことによって間違いが少なくなります。これも今はやりのプログラミング的な思考なのかな？

友達と関わり合って、いろんな動きを入れた運動をしています。
今日は手をつないで立ち上がったり、
タイミングを合わせてボールを投げたりしました。
友達と仲良く運動して、あっという間の一時間でした。