１学期に習う漢字も残りわずかです。
　今日覚えていた漢字は、
　「万」「頭」「新」「公」「園」「鳥」「図」「夏」です。

　そういえば、２年生のノートやプリントへの書き込みを見ると、
　たくさん漢字が使ってあって、ずいぶん読みやすくなりました。

　漢字は、覚えないと「ソン」ですよ！

　２組さんが今日取り組んでいた問題は、
「５００円で９８円のパンが５こ買えるか考えよう」でした。

　「買える？」　「買えない？」

　９８＋９８＋９８＋９８＋９８＝　　　で求める？めんどくさ！
　９８×５＝　　　　　　　まだ習ってない・・・。
　
　では、どんな考え方をするといちいち面倒な計算しなくても
　「買える」か「買えない」か分かるんだろう・・・？
　ここでは「買えるか」「買えないか」だけが明確に説明できればＯＫです。
　いろいろな方法を考えているうちに、
　より合理的な方法を知りたいという欲求が生まれてくる。
　

　２年生は「かさ」について学習しています。
　みんなが真剣に見ていたのは、バケツに入る水の「かさ」。
　１Ｌ入る計量カップを使い、バケツに何はい入るか確かめていました。
　「１ぱーい」「２はーい」「３はーい」「４はーい」「５はーい」
　「うぉーいっぱいになってきた。」
　「もうちょっといけるかな？」
　「６ぱーい・・・。あっあふれちゃう・・・。」
　「６ぱいめは、これだけあまっちゃった・・・。」
　「このバケツに入る水の「かさ」は・・・・・・・？」
　「５Ｌとー・・・・。」「うーん・・・困った・・・。」
　ここで登場するのがｄＬです！
　世の中困らないようにうまくできてるわ・・・。

　トウモロコシと枝豆は収穫まであと少しです・・・。

　ナスは順調に育っています・・・。

　ちょっぴり育ちすぎのもあります。

　「収穫ーはじめー！」

　畑のあちこちから「穫ったどぉー！」の声。

　多い人は５本くらい収穫できました・・・。

　子どもたちは大満足でした。

　揚げナス？　焼きナス？　煮びたし？　麻婆ナス？　ナスのみそ汁？

　お母さん・お父さん、おいしく変身させてあげてください。

　何気ない一言なんだけど、

　言われて「うれしいことば」ってあるんだよね・・・。

　どうして　いわれるとうれしいか　よーく考えると、

　もっと、もっと　ひとにやさしくなれそうだね・・・。

　
　ワークシートには、やさしくなれることばがたくさん書かれていた。
　そんなことばに、心がホッコリとする・・・。