最新更新日:2020/07/03
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2年生〜英語活動〜

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友だちが黒板に描いた絵を見て、何を描いたかを当てるゲームをしました。
そして、正解の動物の名前を英語で言いました。

そのあと、12色の色を英語で言いました。ゴールドとシルバーは大盛りあがりでした。

1年生 〜朝の会もしっかりできます〜

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自分たちで朝の会を行っています。

日直さんが、なふだの確認やあいさつをします。その後、あいさつリレーで、隣の人にあいさつをしていきます。

健康観察をする係の子もしっかり活動できています。
最後は先生のお話の後、プリントを配りました。

4,5組〜国語〜

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漢字やひらがなの練習をしました。
書き順やバランスに気をつけました。

環境委員会〜大きくなーれ〜

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環境委員会の活動が始まっています。
朝、登校後すぐに水やりをしています。 
水やりの活動を通して、やさしい心が育っています。

6年生 算数〜分数×整数 分数÷整数〜

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分数に整数をかけたり割ったりするにはどうしたらいいかを考えました。
小数の場合の計算方法と比べたり、面積図を使ったりして考えました。

友だちの考え方に「なるほど!」という声もあがりました。

5年生 道徳〜自分らしさ〜

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自分らしさを知るために、自分の好きなところ、得意なことを書きました。
また、グループの友だちから自分の良いところをカードに書いてもらいました。

そのカードから、人から思われている自分の良さに気づきました。自己肯定感が高まるきっかけとなりました。

4年生〜へちまを植えました!〜

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種から育てたヘチマが大きくなってきたので、畑に植えかえをしました。
土に穴を掘り、肥料を入れて植えました。 
大きいへちまができるのを楽しみにして育てていきます。

3年生〜リコーダーの音色〜

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ソプラノリコーダー、アルトリコーダー以外にもいろいろな種類のリコーダーがあることを知りました。写真の大きなリコーダーはバスリコーダーといい、とても低い音色でした。大きさによって音の高低に違いができることも確認できました。

その後、リコーダーで演奏している映像を見て気づいたことや感想を書きました。

2年生〜さらに細かく測る〜

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はがきのたてと横の長さを1cm刻みの紙の定規で測りました。
横は10cmでしたが、たては15cmぴったりではありませんでした。

そこで、さらに細かく測れる定規が必要だということに気づきました。
そして、竹の30cm定規が配られました。

これを使って、これから細かい単位まで測っていきます。

1年生 ちょきちょきかざり

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紙を折って重ねて、はさみで切ると・・・
いろいろな形や模様ができました!!

来週は色紙をつかってかざりを作ります♪

6年生 給食大好き!元気もりもり!!

 今日の給食は子どもたちが大好きなソフトめんです。6年生の教室からは、活気のよいジャンケンに一喜一憂する姿が見られました。
 おかわりの時間になると、自然と列ができます。毎日もりもり食べて、コロナに負けない強い体をつくりましょうね。
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5年生 体育〜ハードル〜

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ハードルの練習をしました。自分の歩幅に合うものを選んで跳びました。
少しでも速く走るためには、跳び上がりすぎないことも大切だと気づきました。
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4年生 認証式

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全校で集まって認証式をすることができないため、各教室で担任の先生が認証状を渡しました。

学級委員・代表委員として学級のため、学年のため、学校のために頑張ってほしいと思います。

3年生〜図書の分類〜

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本の種類は番号で分類されていることを知りました。

今日は、図書館で番号と分類されている種類を調べました。

そして、実際にどんな本があるかを確認しました。

2年生〜夏野菜の観察・収穫・虫さがし〜

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春に植えた夏野菜の収穫をしました。大きく育った夏野菜を見る子どもたちの目は輝いていました。

さらに、草の中にいる虫たちをつかまえました。

1年生 体育〜いろいろな動き〜

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最初は、三角コーンを回って、スタートラインに着いたらゴールです。
次は、後ろ向きにゆっくり歩きます。
そして、三角コーンまで手をついて移動します。

安全に気をつけて、いろいろな体の動きをしました。

6年生 面積図を活用して

 算数では「分数×分数」の学習に入りました。面積図を用いながら式と言葉で説明したり、既習の分数×整数の形にしたりする学習をしました。

授業後、子どもたちは、「分母同士、分子同士かけるだけだからわかりやすい!」と話していました。今後は、途中式の中で約分する練習をしていきます。
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6年 国語

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 今日の国語は、「マンガを学校に持ってきていいか」というテーマで討論会をしました。
 賛成派、反対派のそれぞれが自分の考えをしっかりと持ち、全員が発言することができました。司会、記録係も自分の仕事を上手にこなしていました。
 すばらしい討論会になりました。

6年生 図工

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 今日は、自分が描きたい風景のスケッチをしました。学校のさまざまな場所で、奥行きやバランスなどをじっくりと見て表現していきます。奥行きを表すことに難しさを感じている子も・・・。しかし、自分の思いが表現できるように工夫し、真剣に取り組みました。
 スケッチを終えた子は、画用紙に下書きを始めました。完成まで丁寧に取り組んでいきます。

3年生 〜桃の選果場にいったよ〜

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昨日、3年生は総合学習で桃の選果場に行きました。
桃の等級などを決めるところを見学しました。

担当の方のお話をよく聞いて質問もしました。
スーパーにならぶ桃とすぐに食べられる桃をわけていたり、
等級には優・秀、階級は15〜28の番号がついていることを知りました。
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