不等号を使って数の大小を表しました。
どの順番で考えていくといいのかを確認し、最後には多くの問題にチャレンジしました。

教科書にのっているたくさんの星を数えます。
たくさんありすぎて、数えるのが大変なので、
１０のまとまりをつくって、数えました。

１０のまとまりが３６こ、ばらが５こありました。

３６５と数字で書くこともわかりました。

　１０をこえる数を勉強しました。うさぎさんは「１０と３で１３」、お花は「１０と１０で２０」などブロックを使って上手に数えることができました。

初めて１組２組合同で体育をやりました。

クラス対抗で、１回戦は女子、２回戦は男子が戦いました！
クラスの違う友達とも仲良くなれたかな？

　六年生の家庭科では、洗濯実習を行いました。ハンカチやタオル、くつ下などを用意し、ていねいに手洗いしました。

　中には、通学用の帽子を洗い、きれいになった帽子に声をあげる児童も見られました。最後はきちんとすすぎ、教室で干しました。

　六年生の書写では、「湖」の練習を進めています。　
　「湖」は三つの組み立ての部分から成る漢字であり、バランスをとるのが難しいです。中の部分を少し小さくすることを意識して書きました。

今日から通常の給食になりました。
カレーライスです！

いただきまーす！

＜献立＞
カレーライス
麦ごはん
福神サラダ
牛乳
小牧の巨峰

グラフ用紙を使って、直線に垂直、平行な直線を書きました。
その後、正方形と長方形以外の種類の四角形を考えました。

辺の長さや角の大きさに注意しながら考えました。

大きな数を位ごとに考えました。

たとえば、13298765　は、1000万をいくつ、100万をいくつ、10万をいくつ、１万をいくつ、1000をいくつ。100をいくつ、10をいくつ、１をいくつあわせた数ですか？
を考えました。　

とくに0になる位に気をつけて考えました。

避難訓練のふりかえりをしました。

おさない
かけない
しゃべらない
もどらない

できたかどうかをふりかえりました。

防災の日の今日、避難訓練を行いました。
熱中症予防のため、水分補給や帽子をかぶる、走らないなどの対策をしての実施でした。
暑い中でしたが、落ち着いて行動することができました。

　ことばさがしをしました。子ども達が見つけたことばがあまりにも多くて驚きました。たくさん見つけることができてすばらしいです！