最新更新日:2024/03/22
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「お家de小牧市民まつり」が始まりました!

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 本年度は新型コロナウイルス感染症の影響により、小牧市民まつりが中止になりました。 
 それでもなんとかして、みんなで盛り上がりたい!ということで、オンラインで"市民まつり"が楽しめる「お家de小牧市民まつり」が開催されました!

 桃ヶ丘小学校も4年生の「小牧総踊り」と6年生の「児童会からのメッセージ」を掲載しています。是非、ご覧ください。 

こちらから
  ↓
https://web.komaki-shimin-matsuri.jp/area_parad...

6年生 〜修学旅行のまとめ発表会〜

 6年生では、修学旅行で学んだことを班ごとにまとめ、発表しました。
実際に見た歴史的建造物について、更に学びを深めることができました。
 どの班も、聞き手に伝わるように、全て自分たちで台本やパワーポイント、小道具などを作りました。
 さまざまな工夫を取り入れることで、とても楽しい発表会にすることができました。
 よくがんばりました!!!
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5年生〜給食 冬至〜

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 今日は冬至です。冬至には、かぼちゃを食べてゆず湯に入って健康を願う風習があります。そのため、今日の給食には、かぼちゃひき肉フライがでました。

<献立>
すまし汁
わかめごはん
かぼちゃひき肉フライ
野菜の彩りあえ
牛乳

4年生〜段落にわける〜

 説明文で、内容をよく読んで初め、中、終わりにわけました。
教科書の言葉をていねいに読み取ってわけていきました。
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3年生〜かけざんの筆算練習〜

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 かけ算の筆算のまとめに集中して取り組むことができました。

2年生〜まどをひらいて〜

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 カッターナイフを使ってまどを作ります。このためにカッターナイフを使う練習をしてきました。直線も曲線も上手に切ることができました。

1年生〜何ばんめ〜

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 前から7番目のとき、前には何人いるか?と
前に7人ます。何番目か?との違いに気をつけながら考えました。
 答えだけでなく、理由もみんなの前で言うことができました。

6年生〜てこのはたらき〜

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 おもりを少ない力で持ち上げるためには、どうしたらいいのかを支点、力点、作用点に注目して考えました。実験を進めて行くと、ある法則に気がつきました!

5年生〜単位量あたりの大きさ〜

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 人口密度など、単位量あたりの大きさを求めます。何をくらべるかをはっきりさせることが理解につながります。

4年生〜がい数〜

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 およその数である、がい数を学習しています。6708は、およそ6000なのか7000なのかを考えました。
 次に、0から9までの数字で5は真ん中だから、切り捨てるのか切り上げるのかというつぶやきから四捨五入へとつながっていきました。

3年生〜 給食 〜

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 協力して準備をすることができました。

<献立>
肉みそかけ
ソフトめん
さつまいもと大豆のかりんとう
牛乳
みかん

2年生〜 くしゃくしゃぎゅっを鑑賞したよ〜

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 図工競技会の作品を鑑賞しました。友だちの作品のいいところを見つけてプリントに書きました。また、みんなの前で書いたことを発表しました。

1年生〜もののいち〜

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 「○○から右に2つ、上に3つ」や「左から3番目で下から2番目」などの位置を表す言葉について考えました。
 ○○から右に2つの時は、スタートから1と数えるのか?など意見がわかれました。最後は、いろいろな言い方で位置を表しました。

〜雪の朝〜

 雪の朝となりました。
 いつもと違う風景に子どもたちも元気いっぱいでした。
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6年生〜読書感想画〜

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 読書感想画を書く本を選んで読み始めました。印象に残った場面を絵に表現します。
 どんな想像が広がるのか楽しみです。

〜キッズヨガ〜

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 教室でキッズヨガを行いました。いろいろなポーズで体と心がリラックスしました。

5年生〜ろ過すると・・・〜

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 色のついた砂糖を水に溶かしてろ過しました。ろ過した水に色は??

1 とう明
2 色がついたまま

ほとんどの子の予想が1のとう明になるでした。
しかし、結果は・・、2の色がついたままでした!

4年〜読み終わった感想〜

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 今日から「プラタナスの木」を学習します。まず、わからない言葉をチェックしながら範読を聞きました。
 その後、読み終わった最初の感想を書きました。

3年生〜形の名前〜

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 正方形や長方形、円や楕円などいろいろな形を英語では何とよぶのかを学習しました。

ゲームをしながら何度も発音しました。そして、先生が発音した形をプリントに書き、最後は色をぬって完成です!

2年生 カッターナイフの使い方

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 カッターナイフの使い方の復習をしました。
 けがをしないように集中して取り組み、カッターナイフの扱いがとても上手になりました。

 直線だけでなく、曲線も上手に切ることができました。
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