最新更新日:2024/03/22
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4年〜読み終わった感想〜

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 今日から「プラタナスの木」を学習します。まず、わからない言葉をチェックしながら範読を聞きました。
 その後、読み終わった最初の感想を書きました。

3年生〜形の名前〜

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 正方形や長方形、円や楕円などいろいろな形を英語では何とよぶのかを学習しました。

ゲームをしながら何度も発音しました。そして、先生が発音した形をプリントに書き、最後は色をぬって完成です!

2年生 カッターナイフの使い方

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 カッターナイフの使い方の復習をしました。
 けがをしないように集中して取り組み、カッターナイフの扱いがとても上手になりました。

 直線だけでなく、曲線も上手に切ることができました。

1年生〜物の名前〜

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 名前には、一つ一つの名前とまとめてつけた名前があることを学習しました。
たとえば、「さかな」はまとめてつけた名前で、一つ一つは「あじ」「さば」「たい」などです。

 グループでお店を作って売ります。ペットショップやおすしやさん、文ぼうぐ屋さんなどで売る品物を作りました。

今日の登校は・・・

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 今日は、門松に迎えられての登校です。

「もうすぐお正月だね!」と言う声が聞こえてきました。

門松を作り、飾りました

 今年も桃ヶ丘小学校と大城小学校の父親ボランティア、桃陵中学校の科学部の生徒、地域のボランティアの方など多くの方々の協力をいただき、門松づくりを行いました。
 
 桃陵中学校の科学部には、この日のために葉ボタンを育ててもらっていました。そして、門松づくりもしっかり行いました。ありがとうございます。
 
 門松は、松竹梅を飾るため縁起がいいとされています。また、神様がやってくる目印にするために飾ると言われています。来年がもっといい年になるといいですね。

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6年生〜テスト 真剣〜

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 2学期も残り少なくなり、まとめのテストがいろいろな教科で行われています。
今日は理科のテストを行いました。どの子も真剣に取り組んでいました。

5年生〜鑑賞 いいところを〜

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 図工競技会で友だちの作品のいいところをプリントに書き込みました。今後の自分の作品に生かしていきたいと思いました。

4年生〜1日のスタート〜

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 朝の読書の時間までは、宿題を提出したり、明日の連絡を書いたりしています。
 読書の時間になれば、静かな時間が流れます。
 
 落ち着いた1日の始まりです。

懇談会 ありがとうございます

 今日から個人懇談会が始まりました。お忙しい中、ありがとうございました。懇談したことを今後に生かしていきたいと思います。

 また、図工競技会の作品をご覧いただきありがとうございます。
2年生の作品は、南棟2階の多目的室、6年生の作品は、南棟3階の第2理科室に展示してあります。その他の学年は、教室前の廊下に展示してあります。
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3年生〜同じ体積でも・・・〜

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 木、鉄、アルミなどで、同じ体積も重さが違うのかを実験しました。
重さの順番を予想した後に自分の手で重さを体感しました。

予想と違う物もあり、興味深い実験となりました。

2年生〜 給食 〜

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 短い時間でテキパキ準備をすることができました。

<献立>
麦みそ汁
ごはん
いわしの梅煮
千草あえ
ココア牛乳のもと
牛乳

1年生〜作品ができあがりました!〜

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 今日から個人懇談です。教室や特別教室には子どもたちの作品が展示してあります。是非ご覧ください。
 子どもたちも見てもらえるのを楽しみにしています!

おはようございます!〜ゼロの日〜

 今日も地域の方々に見守られての登校です。
元気なあいさつが広がりました。
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6年生 肉の産地は? from〜

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 カレーライスに入れる肉は何が好きかを答え、その肉の産地を答える
会話をしました。
 グループで練習をした後、前に出て発表しました。

5年生〜なぜ海外に?〜

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 車を例にして、なぜ海外に工場やはん売店をつくるのかを考えました。
輸送費などのコストを減らすため、国による違いに対応するため、その国の人が仕事をする場所をつくるためなどいろいろな意見がでました。

4年生〜リコーダーのテスト〜

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 リコーダーの練習をした後、音楽準備室でテストを行いました。
少し緊張しましたが、しっかりと演奏することができました。

3年生〜習字 『友だち』〜

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 習字の授業で、書きぞめの練習が始まり、『友だち』という文字を書きました。
 初めての条幅紙だったので、字の大きさやバランスが難しく、多くの子が苦戦していました。練習を重ね、少しずつ慣れていってほしいです。

2年生〜わたしはおねえさん〜

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 「わたしはおねえさん」を読んでおもしろい、びっくり、ふしぎ、わからないことを書きました。人によって感じ方はいろいろあることを知りました。

1年生〜ゼロのひき算〜

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 ゼロのひき算を行いました。ゼロを引いたり、ひき算の答えがゼロになる問題を考えました。その答えになる理由もしっかり言うことができました。
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小牧市立桃ヶ丘小学校
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