１組は、図書室で社会の調べ学習をしていました。アメリカ、イギリス、中国、大韓民国、カナダ、日本・・・など、世界の国々について、いろいろ調べてワークシートにまとめていました。
　２組は、算数のまとめ学習でプリントの問題に挑戦していました。小数の割り算や分数のたし算など、一生懸命取り組んでいました。　

　今日の算数は、教科書の内容が終わったので、算数の問題集とプリントの問題に取り組んでいました。できた問題は先生に確認してもらったり、わからない問題を教えてもらったりしながら、みんな一生懸命頑張っていました。

　今日の英語は、まず最初にアルファベットの勉強をしました。自分の名前を英語で書き競争するゲームをしたり、デジタル教科書で発音の練習をしたりしました。その後に、下記のようなプリントの英語の質問とその答え方を使いながら、クラスのみんなと英語でお話をしていました。
Hello.　　→　　Hello.
What's your name ?　　→　　My name is 〜
What subject do you like ?　　→　　I like 〜
What color do you like ?　→　I like 〜　　I don't like 〜
What fruit/sport/animal do you like ?　　→　I like 〜　I don't like 〜
Sign please.　　→　　OK. Here you are.

　いよいよ卒業式まで１０日です。５年生は在校生代表で卒業式に参加します。そのため、いろいろな時間を使って、歌や門出の言葉の練習をしています。今日の朝の時間は、音楽室で歌の練習を頑張っていました。素晴らしい卒業式となるように、頑張ってほしいと思います。期待しています。

　今日の算数は、教科書のまとめの問題やプリントの問題に挑戦です。教科書の円柱や三角柱の展開図をかいたり、それらに関するいろいろな問題をみんなで解いたりしていました。はやくできた人やわからない人は先生に見てもらっていました。

　今日の社会科は、『白地図作業帳』で地理のテストにそなえ、テスト勉強をしていました。「世界の国々、都道府県、山地と平地、気候、米の産地、水揚げ量、工業のさかんなところ、高速道路、災害、貿易・・・」について、みんな一生懸命勉強していました。

　２クラス合同で、卒業を祝う会の歌の練習をしました。音楽室で桐田先生にいろいろ教えてもらいながら、一生懸命練習していました。
　いよいよ卒業を祝う会まであと９日です。もっともっと練習して、素晴らしい『卒業を祝う会』となるように頑張ってほしいと思います。

　今日の社会は、「環境を守るわたしたち」という単元で、めあては「きれいな川をとりもどすための努力を調べよう」です。めあてに従って、豊かな水資源をもと京都市について、デジタル教科書を参考にしながらみんなで勉強していました。

　今日の理科は、電磁石の性質の勉強です。電流のはたらきを調べる教材を使って、実際に電磁石のコイルに電気を流していろいろ試しながら、電磁石の性質を調べていました。

　算数では、正多角形の勉強をしています。正三角形、正四角形、正五角形、正八角形、そして今日は正六角形の勉強です。半径で円のまわりを順に区切って正六角形をかいていました。しかし、なぜ正六角形になるのか？みんなでその理由を考えていました。

　今日の家庭科はミシンの練習で、めあては「ミシンの使い方をおぼえよう」です。まだ始めたばかりで、使ったことがない子どもたちにとってミシンはなかなか難しいようです。今日は保護者の方にもご協力をいただきながら、ミシンを使ってエプロンづくりに挑戦していました。

　今日の算数は、割合についての勉強です。２割引で買い物したときの値段の求め方をみんなで復習したあと、まとめの復習のプリントに挑戦していました。早くできた子から先生に見てもらっていました。先生から「一発合格」とお褒めの言葉をもらい、うれしそうにしている子もいました。

　今日は５年１組で食育指導を行いました。めあては「小牧の食べ物を知ろう」です。小牧の特産物である桃・巨峰・さといもが小牧市のどのあたりでつくられているかや、そんな地域でとれた物を地域で食べていく地産地消についてお話しいただきました。特に地産地消を進めていくことの５つのメリット「とれたてで新鮮、運ぶ距離が短いので燃料代が安い、環境に優しい、つくった人が分かって安心、地域の農業が元気になる」はとても印象に残りました。
　子どもたちには、これから地域の特産物を大切にしながら、地産地消について関心を持ってほしいと思います。

　５年生は百人一首大会を行いました。上の句を詠んだだけで、札をとることのできた児童も多く見られ、とても白熱していました。最後は保護者の方も加わり、たくさんの札をとっている方も見えました。平日にも関わらず、多くの保護者の方に来ていただいて、子どもたちも喜んでいました。ありがとうございました。

　図工で、電動糸のこぎりで板を自由に切って、Ｂ玉をころがすパズルを作っています。切った形からどんな物ができるかを考え、色やかざり方をくふうして作ります。電動糸のこぎりの使い方の説明を聞いたあと、グループごとに順番に板を切っていました。どんな作品ができるのか楽しみです。

　今日の理科は、『人の生命のたんじょう』についての勉強です。卵子と精子の受精や、子宮内での子どもの成長について勉強していました。

　今日の社会のめあては「テレビ番組はどのようにして決められているのか調べよう。」です。新聞のテレビ番組を、ニュース・天気・学習などの知る番組やドラマ・バラエティー・アニメ・映画などの楽しむ番組に分けながら、そこからどんなことが分かるかのか、グループで話し合っていました。

　今日の課題は、「分数を小数にしよう」です。３／４を小数であらわす問題をみんなで考えたあと、教科書の練習問題に挑戦していました。

　今日の理科の課題は、「水溶液を冷やすと、とけていた物はでてくるか」です。ろ過のしかたの説明を聞いたあと、グループごとに、にごった液をガラス棒に伝わらせて少しずつ入れ、ろ紙を通して少しずつろ過していました。さて、にごった液体はどうなったでしょうか？

　今日の算数のめあては、「１㎢あたりの人口を求めよう」です。島根県と鳥取県の人口と面積から、それぞれの１㎢あたりの人口を求めてくらべていました。