国語の時間に　

・いつ
・どこで
・だれが（だれと）
・どうした

を入れて　きょうの　できごと　を書きました。書いている時に、楽しかった事を思い出しました。

画用紙に楽しいたまごを描いてハサミで切りました。
次の時間に、このたまごを２つに割って、その中から飛び出すものを描きます。
どんなものが飛び出すか楽しみです。

自分たちでテキパキ準備を進めることができました。
おかわりする子も多く、食缶はからっぽです！

＜献立＞
野菜スープ
たこのから揚げ
ミルクロールパン
ナタデココフルーツ
牛乳

久しぶりの体育です。暑さを考えてマスクを外す子もいます。
運動場に描かれた線の上を走ったり跳んだりしました。
少しずつ体を慣らしていきます。

時計を「読む」ことと何時間何分「過ぎたか」などを考えました。

答えが出た後も、実際に時計を使って確認をしました。

毎日の生活でもどんどん時間について考えてくださいね。

　「なすの　みが　なってる！」
　「わきめが　大きくなってるよ。　つんでもいい？」
　「きゅうりの　はっぱは　ざらざら　してたよ。」
　「とうもろこしの　みが　できて　きたのかなあ？」

　いろいろ　はっけん　できたね。

朝、静かに読書をしています。
落ち着いた１日が始まります。

本を大きさ別や種類別に数えるためにはどうしたらいいかを考えました。
数えたら○をつける方法や斜め線を入れる方法などいろいろな意見が出ました。

その後、実際に自分で大きさや種類別に数を数え、表に書き込んでグラフに表しました。

ふきのとうを読んで、登場する人や物を見つけました。
その後、「だれが、なにをした」かを教科書からさがしました。
しっかりと文を読む力をつけていきます。

1年生の時に使った大きな袋で粘土や粘土板などを持ってきました。この袋には、好きな絵が描いてあります。

２年生が終わるときには、またこの袋が役に立ちます。

漢字の練習をしました。書き順に注意して書きました。

身体測定を行いました。
写真は、視力検査と聴力検査です。

とても良い姿勢で、しっかり話を聞くことができました。

担任の先生の自己紹介を聞いたり、教室にかくれている何かをさがしたりしました。

２年生の　はたけでは、やさいたちが　すくすくと　そだっています！
ナスや　ししとうには　花の　つぼみが　できていました。
早く　みんなに　見てほしいです♪

さて、みんなの　ミニトマトの　ようすは　どうですか？
そろそろ　「わきめ」が　できてきた人も　いるとおもいます。
「わきめ」をとると　えいようが　いきわたり、おいしい　ミニトマトができるので、みんなも　「わきめ」を　とってみましょう。
「わきめ」は　ねもとを　もって、おるように　すると　とれますよ♪

　

　こんにちは！
　きょうは、２年生の　せんせいたちも　ミニトマトを　うえてみたよ！
　もし、ミニトマトの　うえかたで　こまって　いる人が　いたら、まねして　うえてみてね！

　【うえかた】※アニメーションになっています。
　
１．　うえきばちに　ふくろの土を　はんぶんくらい　入れます。

２．　１で入れた土に　すこし　くぼみを　つくって、ミニトマトの
　 なえを　おきます。

３．　のこりの土を　かぶせます。　　
　
　うえた　あとの　２〜３日は、お水を　た〜っぷり　あげましょう！

２年生のみなさん、ミニトマトの苗は植えましたか？
今日、本当はみんなといっしょに植える予定だった８種類の野菜を、先生たちで植えました。
みんなとお世話をするのを楽しみにしています♪

２年生のみなさん、元気ですか？？

５月１１日にくばるプリントです。
しっかり音どくをして、あいているところに入ることばを考えましょう。
できるかな？

２年生の生活科では夏野菜を育てます。今日は、２年生の先生方で畑をたがやしました。
みんなと種を植えたり、育っていくのを観察したりするのを楽しみにしています。