絵の具を使って「デカルコマニー」をやりました。　
「デカルコマニー」とは、フランス語で「転写」を意味する技法です。絵の具で模様を描き、紙を半分に折って開くと、左右対称の美しい模様が現れます。

できた模様を自分では何に見えるか、友だちからは何に見えるかを話し合いました。これが、想像力を高めることにつながります。

立体の体積を求めました。

立体の形によっては、２つの立体に分けて考えたり、全体を求めてから一部分を引くなどいろいろな求め方があります。

なるほど！と思う授業でした！！

種が発芽する条件を調べるため、いろいろな条件で種を育てています。

その条件は・・・・

１　水が　　ある、なし
２　光が　　ある、なし
３　空気が　ある、なし

予想と結果は？？

１立方センチメートルの立方体を使って16立方センチメートルの体積の立体を作りました。

組み合わせ方を変えることで、いろいろな形の立体を作りました。

今日から午後の授業も始まります。
給食を食べてがんばります！！

＜献立＞
豚肉と野菜の煮物
ツナコーンはんぺん
ミルクロールパン
味付き乾燥小魚
牛乳

インゲン豆の種を植えました。水や光の条件を変えて、どのように成長するのか、観察が楽しみです。毎日観察しよう。

小数の位（くらい）について考えました。
位は、１０倍、1/10の関係でできていることを確認していろいろな問題を解きました。
最後は、先生問題を解いて定着を図りました。

３ヶ月ぶりの給食です。
配膳のやり方などが変わりましたが、みんな笑顔です！！

楽しいお弁当の時間です！
笑顔がいっぱいです！

立体の展開図のプリントの答え合わせをしました

その後、展開図の１つの辺が組み立てた時にどの辺と重なるかを立体を作って確認しました。

休校の時に覚えた４７都道府県のテストをしました。
漢字が出てこない子もいましたが、将来覚えて良かったと思う時がきますよ！

さらに、世界の大陸や海の名前のテストもしました。
どんどん学習が広がっていきます。

地球儀を使って、世界の国の位置を見つけました。 　
休校中の宿題だったので、すぐに見つけることができました。

学年通信を配り、学年目標についての話がありました。

５年生として、みんなで力や心を合わせて頑張っていこう！という気持ちが生まれました。

　説明をしっかり聞いています。

５年生のみなさんお元気ですか。
課題は順調に進んでいますか。
今回は、社会の海洋についての疑問にお答えします。
「大西洋は２つあるのか」という疑問です。
みなさんはどう思いますか。
地図を見ると大西洋が２つあるように思いますね。
しかし、地球は丸いのです。
そのため、大西洋は１つしかなく、つながっています。
２つあるわけでないのです。
登校したら、地球儀で一緒に確認しましょうね。
それでは、来週みなさんと会える日を楽しみにしています。

５年生のみなさん、元気に頑張っていますか？
来週には新しい課題が出ます。今ある課題をしっかりやって提出してください。

新しい課題の一部です。チャレンジしてください。