全校で集まって認証式をすることができないため、各教室で担任の先生が認証状を渡しました。

学級委員・代表委員として学級のため、学年のため、学校のために頑張ってほしいと思います。

愛知県の土地利用について学習しました。
教科書や地図帳、そして資料集などで確認をしました。
地形によって利用のされ方が違っていることに気づきました。

２つのことがらをグラフに表しました。
実際にグラフを書くことで、折れ線グラフと棒グラフの良さにも気づきました。

自分の体の成長をデータで確認しました。
１年生〜２年生、２年生〜３年生、３年生〜４年生で身長の伸びを計算しました。
成長は人によって違うことや男女によっても違うことを知りました。

琴を演奏している映像を鑑賞して気づいたことを書きました。
演奏方法や音色、音階などいろいろなことに気づきました。

伝統を感じる時間になりました。

新しく学習した漢字と日本の都道府県の名前を書きました。
正しく漢字で書けるように何度も練習していきたいと思います。

うでのつくりと動き方を調べました。自分のうでの筋肉の動きを調べました。筋肉が伸びたりちぢんだりすることで、うでが動いていることがわかりました。

また、筋肉だけではなく、骨も関係していることを骨格標本で確認しました。

漢字辞典の使い方を知りました。

「音訓」「部首」「総画」から漢字をさがしました。
さがした漢字の意味や使い方をメモしていきます。国語辞典と違う良さを発見しました。

１つの辺とその両端の角の大きさがわかっている三角形を分度器、定規を使って描きました。
作図で使った線は消してはいけないことを学びました。

　ビー玉を転がして遊べるコースを作っています。坂道やトンネルなど、楽しいコースができあがっています。

楽しい給食です。
いただきま〜す！

＜献立＞
生揚げの煮物
さんまの塩焼き
五色あえ
ミルクロールパン
牛乳

愛知県や小牧市について学びました。小牧市の副読本「こまき」や地図帳などを使って調べました。知れば知るほど楽しくなってきます。

ビデオ映像を見て、英語で何を言っているかを考えました。
１　朝のあいさつ
２　お礼の言い方
３　寝る時の言葉

これらの言い方を練習しました。

ビー玉がコロコロころがっていくように作ります。
立体的に作る面白さと工夫してビー玉をころがすおもしろさがあります。
「おもしろーい！」「楽しーい」と多くの子どもたちが声に出していました。

　ヘチマの葉が増えてきました。今日は、本葉の観察をしました。これからあたたかさと植物の育ちの関係を調べていきます。

直角の大きさについて考えました。また、三角定規のそれぞれの角の大きさも確認しました。

次の時間は、分度器を使って実際にいろいろな角の大きさを測ります。

国語の「しろいぼうし」では、色やにおいに関係する言葉や表現がたくさん出てきます。
今日は、色やにおいが書かれているところを色鉛筆でぬりました。
感情にも色をつけて色で表現するなど、教科書の言葉を元に考え、感じることができました。

ALTの先生といっしょに英語活動を行いました。
ALTの先生の自己紹介の後、ビデオを見て会話の内容を確認しました。

4年生の国語の教科書の中にある「春のうた」を読みました。
「ケルルン　クック」という言葉に注目して気持ちを考えました。

わからない数を□（しかく）として式を作り、□にあてはまる数を考えました。
逆思考でしたが、丁寧に考えて理解していきました。