言葉の意味を理解する場合、結果のみを伝えるのではなく、原因も伝えることでわかりやすくなることを知りました。

また、原因→結果の順番で伝える時と結果→原因の順番で伝える時があり、２つをつなぐ言葉にも注目しました。

英語で自己紹介をする練習をしました。
今日は、相手の名前のスペル（アルファベット）を聞いたり答えたりする練習です。
練習後、みんなの前で発表しました。

家庭科の裁縫で玉結びと玉どめの練習をしました。
やり方が書いてある紙やビデオを見てもなかなかできませんでした。

その分、できたときの喜びも大きく感じました。

天気を予想するための情報について考えました。
気象衛星の雲画像、アメダスの雨量情報、各地の天気などの関係をしらべ規則性がないかを考えました。

天気は西から変わるなど、黒板がいっぱいになるまで意見が出ました。

自分らしさを知るために、自分の好きなところ、得意なことを書きました。
また、グループの友だちから自分の良いところをカードに書いてもらいました。

そのカードから、人から思われている自分の良さに気づきました。自己肯定感が高まるきっかけとなりました。

ハードルの練習をしました。自分の歩幅に合うものを選んで跳びました。
少しでも速く走るためには、跳び上がりすぎないことも大切だと気づきました。

英語で自分の名前と好きなことをいう練習をしました。
その後、英語でじゃんけんをして大盛り上がり！！
笑顔がいっぱいでした。

初めての裁縫セットです。今日は、裁縫セットに入っている物を確認しました。
実際に見ながら名前と使い方を知りました。
自分で針を使って縫うのがますます楽しみになりました。

電動糸のこぎりで板を切る練習をしました。刃（は）を取り付ける向きや順番、そして、切る時にはしっかり押さえるなど注意することも覚えました。

実際に板が切れていくのを見て、嬉しくなった子も多くいました。刃（は）が折れたり曲がったりを繰り返しながら、上手に切れるようになっていきます。

片付けもきちんと行うことができました。

メダカがたまごを産みました。たまごが水草についています。
廊下が学習の場所になっています。

発芽の実験・観察が終わり、今日からメダカの観察が始まります。
廊下にあるメダカの水そうの周りは、子どもたちでいっぱいです。

水や光や空気など条件を変えて、発芽には何が必要かを実験してきました。
授業で、発芽に必要な条件を実験結果からまとめ、外の畑に種を植えました。

英語で好きなスポーツや食べ物、色などを聞いて答える練習をしました。

英語の内容をしっかりと聴き取って、理解することができていました！

絵の具を使って「デカルコマニー」をやりました。　
「デカルコマニー」とは、フランス語で「転写」を意味する技法です。絵の具で模様を描き、紙を半分に折って開くと、左右対称の美しい模様が現れます。

できた模様を自分では何に見えるか、友だちからは何に見えるかを話し合いました。これが、想像力を高めることにつながります。

立体の体積を求めました。

立体の形によっては、２つの立体に分けて考えたり、全体を求めてから一部分を引くなどいろいろな求め方があります。

なるほど！と思う授業でした！！

種が発芽する条件を調べるため、いろいろな条件で種を育てています。

その条件は・・・・

１　水が　　ある、なし
２　光が　　ある、なし
３　空気が　ある、なし

予想と結果は？？

１立方センチメートルの立方体を使って16立方センチメートルの体積の立体を作りました。

組み合わせ方を変えることで、いろいろな形の立体を作りました。

今日から午後の授業も始まります。
給食を食べてがんばります！！

＜献立＞
豚肉と野菜の煮物
ツナコーンはんぺん
ミルクロールパン
味付き乾燥小魚
牛乳

インゲン豆の種を植えました。水や光の条件を変えて、どのように成長するのか、観察が楽しみです。毎日観察しよう。

小数の位（くらい）について考えました。
位は、１０倍、1/10の関係でできていることを確認していろいろな問題を解きました。
最後は、先生問題を解いて定着を図りました。