繰り返し九九を唱えて、一生懸命覚えています。友達も正しく言えているかな？ペアでチェックです。

修学旅行の体験学習で行った「清水焼上絵付け体験」の湯飲みとマグカップが届きました。修学旅行の思い出として大切にしてくださいね。

国語の話し合いの単元で、１年生と楽しく遊ぶことについて話し合ってきました。今日は、このことをもとに実際に遊びました。
コロナ禍で１年生と関わることが減っていたので、久しぶりの１年生との関わりでした。

どうしたら１年生が楽しめるかについて考えた結果、１年生はすごく楽しんでいましたね。不公平ドッジとドロケイ、大成功です。
お兄さん・お姉さんとしての６年生の姿も学んでいきましょう。

１６日に、修学旅行の体験学習でつくった湯飲みとマグカップが届きました。
早速みんなで仕上がりを確認しました。どれも色がしっかりと出て、味わい深い作品に仕上がっていました。
家で大切に使いましょう！

今日の議題は、
１．なわとび運動について
２．楽しかった学校行事アンケートについて（卒業式に向けた取組）
３．花を好きになる運動について
４．ユニセフ募金について
でした。

５，６年生の代表児童が、学校を自分たちでよりよくするために話し合いました。

車作りの材料には、リサイクルされた物が役だっていることを学習した後、リサイクル促進のポスター作りに取りかかりました。タブレットで車のことをさらに調べたり、使う言葉にこだわったりしながら進めています。完成が楽しみです。

　感染対策のため、クラスを２つに分けて調理実習を行いました。
　調理計画を基に、手ぎわよくみそ汁をつくることができました。
　自分たちで調理したみそ汁は格別です！

　感染対策のため、クラスを２つに分けて調理実習を行いました。
　実の切り方やだしのとり方、煮る順序などに気を付けて調理しました。
　

　保健委員会のビデオ発表を見て、目の健康の大切さを学びました。
　〇×クイズの、「目に負担をかけないため、連続でタブレットを使うときは、１時間までにする。」の問題では、間違えた児童が多くいました。
　正解は、「連続使用は、30分までにし、30分に１回は遠くを見て目を休める。」です。「いつも、２時間くらい続けてやってたから、１時間までいいと思った。これからは、30分たったら休憩する。」とふりかえる児童もいました。

総合的な学習の時間にドリームマップを作っています。１０歳の今の自分の性格や好きなものをふり返って、１０年後どんな大人になりたいか、写真や言葉でまとめます。将来の夢に関係のあるものや、住みたい家や欲しいものの写真など材料集めから、がんばっています。

「ゴムで動く車の走った長さを比べました。
赤は４ｍ走りました。
青は赤の２倍、黄は青の３倍走りました。
黄は何ｍ走りましたか。」

順に考えたら、
次は、黄が赤の何倍走ったかで考えましょう。

学習したことをもとに、難しい問題にチャレンジしました。

消費者の立場から考えたことや調べて分かったことを発表し、様々な見方ができるようになってきました。

まずは、かける１から順に、
次は、かける９から逆に、
最後は、ランダムに・・・、
先生の前で間違わずに言えたら、違う色の合格シールをもらえます。

みんな頑張って！

　今週から２学期の教育相談が始まりました。
　事前に行った生活アンケート（「学校が楽しいですか」「いじめられたことはありますか」等）をもとに、子どもたちと一人ずつ直接、話をする貴重な時間です。一人一人に寄り添い、子どもたちと先生たちの心と心がつながる時間になったらと思います。

　春から育てたアサガオのつるでリースを作りました。友達と助け合いながら、なんとか形にすることができました。この後、秋の実や葉で飾り付けをします。

　楽しそうです。

　秋の公園へ出かけ、秋の実や葉を見つけました。葉っぱのじゅうたんを踏みしめたり、どんぐりの大きさを比べたりして自然とふれあいました。

　２学期から学級会を開いています。司会や書記を順番にやり、クラスや環境をより良くしようと、話し合いをしています。子どもたちが一番に取り組むことに決めた議題は、「トイレを気持ちよく使えるために」でした。解決するために話し合った結果、ポスターを使った呼びかけのアイデアが出ましたので、学活の時間を使い、作成しています。

　緊急事態宣言が明け、待ちに待った、けんばんハーモニカを吹くことが出来ました。みんなとってもうれしそうでした。みんなと音を合わせるのはやっぱり楽しいね。
※　十分な換気、距離、短い時間で、など、対策をしながら実施しています。