友だちと確認して、先生に丸を付けてもらおう。

今日は入学説明会を行いました。
入学式の予定や持ち物、通学班登校を含めた普段の生活や健康面のお話などをさせていただきました。

問題：円の中心と円のまわり（円周上）の２点をつないでできる三角形が二等辺三角形になる理由をいいましょう。

「長さを測ったら確かめられるよ」
「コンパスで比べたら同じ長さだったよ」
「どちらも半径だから・・・・」

※　この授業は水谷先生の初任者研修も兼ねて行われました。授業後は、多くの先生と熱心に意見交流をしていました。

東北学院大学の佐藤正寿教授をお迎えして、よりよい学校づくりに向けた研修会を行いました。
午前中は全校の授業の様子を見ていただき、午後には５年２組で社会の授業をしていただきました。（下の記事）
そして、職員向けの講演では、全校の授業を見てのアドバイス、学級づくりや授業づくりで大切なことについてお話をしていただきました。

「インターネットでできることを調べよう」
子どもたちは、教科書や資料集、タブレットを使って、
メールなどの連絡や調べものの他に、商品の注文や支払い、ニュースを見る等もできることを確認しました。

「便利になったけど、情報化はよいことばかりかな？」

「次の時間からは、情報とどのように関わっていったらよいのか考えていこう」

湯気に金属のスプーンを近づけると、どうなるのかな。

粉をかる〜くかき混ぜるのがコツです。

三角形の数を○、ひごの本数を△にすると、どんな式ができるかな？

ひごが１５１本のとき、三角形はいくつあるのかな？

６年生を送る会や卒業式が近づいています。
６年生に心を込めた歌声が届けられるよう練習を始めています。

けんばんハーモニカと鈴、トライアングル、（先生はキーボード）で、「きらきらぼし」の合奏をしました。

洗濯板と石けんを使って、ハンカチをきれいにしました。

昔の人の知恵や苦労を知りました。

問題：トマト好きか、ピーマン好きか、アンケートをとりました。（４０人）
トマト好き　１７人、
ピーマン好き　２１人、
両方好き　１０人
どちらも嫌いな人は何人でしょう。

「この式は何を表してるの？」
「図をかいたら分かりやすいんじゃない？」

自然に相談が始まり、盛り上がっていました。

２時間目が終わると、たくさんの児童が運動場に出てきました。
天気が良くなり、運動場が遊べる状態になったから（指令台の上にあった三角コーンがなくなったのがサイン）です。

ＡＬＴの先生による授業でした。
過去形の表現に慣れ親しみました。

カッターナイフを使って家を作りました。
「窓からのぞいているのは誰かな」
それぞれの作品に物語があって、見ている方も楽しい気持ちになりました。

楽しく「日本昔話かるた」をしました。

授業で頑張る子どもたちの様子を見ていただけたでしょうか。
外部講師を招いての授業や今まで学んできたことの発表会、親子参加型の授業などもありました。
これからも、子どもたちの成長のために努力していきたいと思います。

授業参観を次の時間帯に行います。

　９：４０〜１０：２５　２時間目
１０：４５〜１１：３０　３時間目

※　３年２組は学級閉鎖のため中止といたします。
※　１１：４５〜　ＰＴＡ総務委員会・全委員会を行います。

よろしくお願いします

「目の前に人が倒れていて呼吸も意識もなくなっていたら、どうしますか？」
「それが、私たちの力で救える命だったら・・・」

今日は、胸骨圧迫とＡＥＤの使い方を学びました。
命を大切にする心も養うことができたと思います。

※　この授業は消防署の方々の協力をいただきながら行いました。

聞いたとおりに発音したり、絵を見て意味を確認したり、音と綴りをつなぎ合わせて理解したり、単語を組み合わせて質問したり、答えたり、・・・。

耳と口、目、頭を楽しくフル回転させて、英語に慣れ親しみました。

※　中野先生の授業を中学校の英語の先生が勉強に来てみえました。