３年生は社会科で「わたしたちのまち　みんなのまち」の学習をしています。
先日は屋上で校区の観察をし、気づいたことを発表したり、絵地図にまとめたりしました。
今日は実際に校区を歩きました。土地の使われ方や古くから残る建物等を見てきました。

　グループごとに、校内を探検しました。クラスに戻って、発見したことを「みつけたよかあど」に記録しました。

　昨年育てたあさがおのたねを１年生にプレゼントしました。

新しいクラスで頑張る子どもたちの様子を見ていただけたでしょうか。
これからも一人一人の“成長”をキーワードに教育活動を進めていきます。
よろしくお願いいたします。

教室や廊下に掲示した児童作品も是非ご覧ください。

新しいクラスで頑張る子どもたちの様子を見ていただけたらと思います。
よろしくお願いします。

１３：４５〜１４：３０　授業参観
１４：５０〜　　　　　　学年懇談会　

一日が、提出物の点検や朝の会（健康観察、係からの連絡、スピーチなど）ではじまります。
どの学年も、これらを自分たちで協力して進められるようにしています。

　待ちに待った、外遊びです。約束を守りながら、楽しく過ごしました。

一年間教室に掲示する学級目標をみんなで作っていました。

１年生の４月の給食準備は、複数の職員が見守りながら進めています。
自分たちで行う配膳などにも徐々に慣れてきたようです。

きれいな色ができたよ。

四つ葉のクローバーを探しています。
結構たくさん見つかっています。中には、五つ葉や六つ葉も。

「押し花にしてプレゼントする」という子もいました。

　初めて運動場に出て、体育を行いました。準備運動をした後に、運動場探検をしました。村中ランドやきょうりゅうの骨、平行棒やうんていなどの使い方を確認しました。

　学校の中を探検しています。図書室や配膳室、上級生のお兄さんお姉さんの教室、いろんな教室がありますね。

授業中に地震が起こったときの避難訓練をしました。
落ち着いて素速く身を守る行動を取ることができました。
地震はいつ起こるか分かりません。今日の訓練が「もしも今、地震が起こったら」と考えるきっかけになるといいですね。

　６年生として、３週間が過ぎようとしています。子ども達は、少しでも学校のために出来ることはないか、日々探しています。
　朝、登校してきた１年生の用具の片付けを見守ったり、読み聞かせをしたり、給食の後片付けを手伝ったり、慣れない手つきでも小さな子のお世話を通して、少しずつ学校のリーダーとしての自覚が生まれてきているようです。
　今後も成長を見守っていきたいと思います。

１　相手にノートを渡し、問題をかいてもらう（直線の上半分に、頂点は10個以内で）
２　ノートを返してもらい、点対称な図形を完成させる
３　できたら、先生に見せる

少し難しい問題もありましたが、その分（逆に）やる気が増したようでした。
自由に問題を出し合い、楽しく協力して考えていました。

　整列の仕方を確認した後、準備体操をしました。その後、体育館の探検もしました。

外で元気に遊ぶのが大好きです！

みんなで村中小をよりよくしていくために、大切にしたい言葉を理由とともに発表し合いました。
代表にふさわしい態度で話し合うことができました。（総務委員・学級委員・委員長）