６年生として、３週間が過ぎようとしています。子ども達は、少しでも学校のために出来ることはないか、日々探しています。
　朝、登校してきた１年生の用具の片付けを見守ったり、読み聞かせをしたり、給食の後片付けを手伝ったり、慣れない手つきでも小さな子のお世話を通して、少しずつ学校のリーダーとしての自覚が生まれてきているようです。
　今後も成長を見守っていきたいと思います。

１　相手にノートを渡し、問題をかいてもらう（直線の上半分に、頂点は10個以内で）
２　ノートを返してもらい、点対称な図形を完成させる
３　できたら、先生に見せる

少し難しい問題もありましたが、その分（逆に）やる気が増したようでした。
自由に問題を出し合い、楽しく協力して考えていました。

全国学力・学習状況調査が行われました。
６年生が国語と算数の問題に取り組みました。

　朝の支度の手伝いや読み聞かせなど、最高学年として頑張っています。校歌の練習も一緒にしました。

　外国語の授業ですごろくをしました。止まったマスに書いてある指示に英語で答えながらゴールを目指しました。
　終盤には「サンキュー！」「ベリーグッド！！」などと、自然に英語で反応する姿も見られました。