顕微鏡を使って、ホウセンカの葉の表面を観察しました。
苦労しましたが、何とか気孔を見つけることができました。

「他人と比べるのはやめよう」
「自分のよいところに気付いて、夢をもって努力しよう」

自分を見つめ直し、未来の生き方について考えるきっかけとなりました。

女子サッカーで元日本代表選手だった方等をお招きして、授業をしていただきました。
１時間目は体を動かしたゲームでした。
集中力やチームワークを高めながら、講師の方と楽しく時間を過ごしました。

技能のポイントを確認した後、友達と応援し合いながら、アドバイスし合いながら、班対抗の記録会に臨みました。
より高い記録を目指して頑張りました。

熊野先生の教育実習が残り２日間となりました。
短い期間でしたが、子どもたちとの人間関係を築きながら多くのことを経験して学び、教師としての力をおおいに伸ばしていただけたと思います。

※下の記事は、熊野先生の研究授業の様子です。

助走のスピードや走り始める位置、踏み込み方などを工夫して、記録を伸ばそうと一生懸命頑張りました。
熊野先生との３週間の思い出を胸に、子どもたちはいつも以上に張り切って臨んでくれました。生き生きとした表情で、準備や片付けもてきぱきと行いました。

熊野先生の教育実習が２週間目になっています。
６年１組の子どもたちとの関係づくりを経て、今週からは授業実習を頑張っています。

※下の記事は、熊野先生による授業の様子です。

縄文時代と弥生時代の想像図を見比べて、気付いたことや調べてみたいことを発表しました。

水泳の学習に向けて、６年生がプールをきれいにしてくれました。
村中小のために、気持ちよく働いてくれました。
そんな６年生の姿はとてもかっこいいです！ステキです！
６年生、ありがとう！！

きまった時間内に２０ｍを走ることを、連続で何回できるかに挑戦しました。
互いに応援したり、最後まで頑張った仲間に拍手する姿が見られました。

旋律や響きの変化をとらえて演奏しよう。

今日はスクランブルエッグをつくりました。

「ごはんが欲しい！」「家でもつくってみよう！」
等の感想が聞かれました。

校内で自分にとっての大切な風景を写真に撮りました。
奥行きやバランス、色などに気を付けながら絵に表していきます。

　修学旅行の練習になりました。

　いっぱい歩いた！！お茶がもうない・・・

　時間いっぱい学びました。

　気持ちの良い晴天に恵まれ、ワクワクしながら明治村へ行って来ました。
　朝早くからのお弁当など、ご協力いただきありがとうございました。

　６年生として、３週間が過ぎようとしています。子ども達は、少しでも学校のために出来ることはないか、日々探しています。
　朝、登校してきた１年生の用具の片付けを見守ったり、読み聞かせをしたり、給食の後片付けを手伝ったり、慣れない手つきでも小さな子のお世話を通して、少しずつ学校のリーダーとしての自覚が生まれてきているようです。
　今後も成長を見守っていきたいと思います。

１　相手にノートを渡し、問題をかいてもらう（直線の上半分に、頂点は10個以内で）
２　ノートを返してもらい、点対称な図形を完成させる
３　できたら、先生に見せる

少し難しい問題もありましたが、その分（逆に）やる気が増したようでした。
自由に問題を出し合い、楽しく協力して考えていました。

全国学力・学習状況調査が行われました。
６年生が国語と算数の問題に取り組みました。