愛知県の観光大使として、愛知県の魅力を県外に紹介するという想定で、プレゼンテーションを行いました。
授業で取り扱った日間賀島だけでなく、名古屋港やジブリパーク、さらには愛知県のご当地グルメなどを特集し、資料を作成して発表しました。

プログラミング学習用のロボット「root」の操作体験をしました。いろんな動作を組み合わせながら、図形をかいたり、迷路にチャレンジしたりしました。

文字の大きさや配列に気を付けて、
「ごんぎつね」の一部分を書きました。

できた人から先生にノートを見てもらいました。

動物の毛並みの一本一本まで丁寧に彫りました。
４年生最後の図工の作品が完成です。

１，２組合同の体育は、サッカーのゲームで盛り上がりました。

木琴に鉄琴、リコーダーとピアノ。
パートに分かれて、合奏に向けた練習中です。

水を熱して、出てくるあわを袋に集めよう。
実験の様子を熱心に観察し記録しました。

湯気に金属のスプーンを近づけると、どうなるのかな。

三角形の数を○、ひごの本数を△にすると、どんな式ができるかな？

ひごが１５１本のとき、三角形はいくつあるのかな？

この季節の植物や動物の様子を観察しました。
＜上＞巣のようなものがあるぞ。虫が作ったのかな。
＜中＞土を掘ったら生き物が見つかるかもしれない。
＜下＞木の根元にキノコを発見！けっこう大きいぞ。

文章から読み取った情報を表に整理して、順序に沿って答えを求めました。

和楽器集団の方と一緒に演奏させていただくことができて、子どもたちは大喜びでした。

冬に見られる星の明るさや色、見え方は、どのようになっているのだろうか？

「星の早見板」や動画で確認しました。
家の人と一緒に、夜空を観察したくなりました。

地球温暖化防止活動推進員の先生にお越し頂き、温暖化が進むとどんなことが起こるのかや、温暖化防止のためにどんなことができるのかを、実験や映像をまじえながら学習しました。

切り込みのある金属を熱すると、熱はどのように伝わっていくのだろう？
熱くなると色が変わる金属で確かめてみよう。

今日から１２月です。２学期になってから、いろいろなことを勉強しました。
どれくらい身についたかな？
まとめのテストに頑張って取り組んでいました。

南海トラフ地震が心配される地域に引っ越してくる人に向けて、地震への備え方を教える防災大使になったつもりで、地震対策プレゼンを作って発表しました。タブレットやふせんを使いこなしながら、班の仲間と協力して一生懸命作りました。

自分たちの暮らしを支えている職業には、どんなものがあるだろう？
班のみんなで話し合って、種類ごとに分類してみました。

写真は４年生の様子ですが、どの学年も運動会練習に教科の授業に、どちらも頑張っています。

「運動会に向けて、協力しながら練習をがんばるクラスにするためにはどうすればいいのか」を議題にして、クラスのみんなで話し合いをしました。司会や記録係、計時係などの役割を分担して、白熱した議論を展開しました。