９月２８日（金）
今年は、高学年として初めて運動会の準備に参加しました。
それぞれの委員会に分かれ準備を進めました。
器具の準備、アナウンスの練習、運動場の整備や掃除など、汗を流しながら６年生と一緒に活動しました。
一人一人役割をもち、責任をもって行動しようとする姿に感心しました。
みんなで作り上げていく運動会。
心に残る大切な日になりますように！

９月２８日（金）
今日は２年生と運動会の歌「ゴーゴーゴー」を歌いました。
元気いっぱいの２年生に、５年生はびっくり！
一緒になって元気のよい歌声を響かせました。
みんなで一緒に運動会を盛り上げていきましょうね！

９月２８日（金）
今日は衣装を着て、大城ロックソーランのリハーサルを行いました。
衣装を着ると、子どもたちの気持ちもさらに高まっていくようです。
音楽に合わせ、力強く踊ることができました。
２学期が始まり、毎日練習を重ねました。
運動会の本番では、練習の成果を発揮できるような素晴らしい踊りを楽しみにしています。

９月２８日（金）２時間目
　運動会の練習ができるのは、今日で最後。
　玉入れの次は、ダンスを通して練習しました。
　それぞれのカラースカーフをゆらゆら動かして、可愛く踊れました。

９月２８日（金）２時間目
　雨ばかりで外で練習ができず終いでしたが、運動会前日に晴天となりました。
　体育館で練習するばかりで、実際に玉を投げるのはこれで２回です。
　みんな一生懸命かごに向かって、玉を投げました。

９月２６日（水）
家庭科の時間に、おいしいみそ汁の作り方について調べました。
教科書の作り方を見てみると煮干しでだしをとっています。
子どもたちにはあまりなじみのない煮干し。
そこで、煮干しでだしをとったみそ汁と、煮干しを使っていないみそ汁を飲み比べてみました。
「なんか魚の香りがする！」
「味がしっかりしていておいしい！」
という声が聞こえてきました。
次は、実際に自分たちでだしをとって、オリジナルのみそ汁を作ってみましょう。

９月２６日（水）
なかよし実行委員が、ペア学年の２年生と一緒に草抜きをしようという企画をしました。
赤組と白組に分かれて、どちらが多く草を抜けるか競争です。
みんな一生懸命に取り組み、バケツいっぱいの草が集まりました。
運動会に向けてきれいな運動場にするとともに、ペア学年の２年生との交流を深めるいい機会になりました。

９月２６日（水）
今日の学活では、タブレットを使って騎馬戦の作戦をペアで調べました。
どのようにしたら勝つことができるのかをペアでお互いに調べることができました。
いい作戦が見つかったようです。
見つけた作戦もみんなで交流することができました。
今日、見つけた作戦が本番でもできるように期待しています。

９月２６日（水）４時間目
あいにくのお天気が続いていましたが、今日は晴れ間が見え、ようやく運動場で運動会の練習ができました。
１・２年生のダンスも、運動場でやるのはこれが初めて。
体育館とは違って、運動場では大きく間隔をとり、隊形移動をします。
みんな指示をよく聞き、自分の場所を覚え、一生懸命踊りました。
本番に向けて、がんばります！

９月２６日（水）２０分放課
　今日はペア学年の５年生が企画してくれた「ペア草抜き大会」をしました。
　運動会に向けて、運動場の草抜きを進める中で、少しでも楽しみながら活動ができるようにと、ペアクラスで協力しながら草抜きの量を競い合いました。
　どちらも一生懸命に草抜きを行い、結果は引き分けでした。
　

９月２５日(火)、ダンスの練習もいよいよ佳境です。
３・４年生のダンスのいいところは、楽しんで元気に踊るところです。この日も大きなかけ声とともに、気持ちのいいダンスができました。
運動会当日は、見ている方も巻き込んで楽しい時間になると信じています！

９月２６日(水)、３・４年生の競遊競技「竹取物語」の練習を４年１組と３年２組でしました。
１０本の棒をより多く取った方が勝ちなので、そのためにどうしたらいいか作戦を考えました。作戦をたてた後は、体育館で実践しました。
白組勝利のために、ペア学級で力を合わせて頑張りましょう！

９月２５日（火）
今日は前期最後の児童議会が行われました。
大城小学校のテーマ「輝く笑顔の大城っ子」を決め、そのテーマに基づき各委員会、学級で活動に取り組んできました。
児童議会では、各委員会の提案に対し、その活動がより良くなるように様々な意見を出し合いました。
１０月から新しい組織となり、新たなスタートです。
前期に委員会、学級の代表としてがんばってきたみなさん、ありがとう！
後期では、この経験を生かし大城小学校を支えてくださいね。

９月２５日（火）
２学期に入り、パソコンを使って学習をする機会が増えてきました。
今日は、教室でパソコンを使い、自分の苦手な教科の復習を行いました。
間違えたところは何度も挑戦することができるので、次第に間違えが減っていきます。
また、大きなスクリーンを黒板に貼って授業をすることもあります。
パソコンを活用しながら、子どもたちにとって楽しく、分かりやすい授業になるように先生たちも日々勉強中です。

　当日使用する小道具も実際に使って踊りました。色とりどりのスカーフが、子どもたちの演技をより一層すてきなものに仕上げています。みんな、とってもダンスが上手になったね！

　今月末に行う運動会に向けて、一生懸命練習に取り組んでいます。９月２５日には、ダンスや隊形移動の確認をしました。教室でもたくさん踊ったので、振り付けはもうバッチリ！当日がとても楽しみです。

手話の教室では、耳の不自由な方の体験談を交えながらお話を聴きました。
どのようなことに困っているのか、どのような生活を送っているのかなどの質問にていねいに答えていただきました。
簡単な手話を教えていただき、友達同士で手話で交流する姿もありました。

今回の実践教室を通して、だれもが安心して生活していくために、自分たちには何ができるのかを考えていきたいと思います。

点訳の教室では、視覚障がいとはどのようなものか、情報や移動の手段にはどんなものがあるのかなどについてのお話がありました。身の回りには、視覚障がいの方でも生活しやすくなるような工夫がたくさんされていることも知りました。
実際に点字を打ったり、読んだりする体験を行いました。
みんな集中して活動に取り組みました。

９月２１日（金）
総合的な学習の時間では「福祉」について学習をしています。
今日は、手話サークル「おてだま」と点訳グループ「たんぽぽ」の講師の方を招いて、お話を聴きました。
福祉実行委員を中心としてはじめの会を行いました。
その後、各教室に分かれて実践教室を行いました。

　習字道具を使っていますが、実は図工の授業風景です。子どもたちは「墨で表すと」という単元の学習で、水墨画に挑戦しました。学習のめあては「墨の濃淡・筆あと・用具を工夫して、雪舟のような水墨画を描こう」です。１組は２１日、２組は７日に、雪舟になりきって夢中で制作に取り組みました。
「この筆あとって、何に見える」
「もっと薄い墨で描くにはどうしたらいいのかな」
「たわしやスポンジを使うと面白い筆あとになるかも」
それぞれに工夫を凝らした力作が完成しました。