「わたしはおねえさん」という物語を読んでいます。ここには「人物と自分　くらべて読もう」という副題がついています。この物語の内容は、妹弟とのかかわりが中心です。同じような兄弟関係の子にとっては、自分と比べて考えやすい教材と思われます。
　さて、今日の授業では会話文をどのように読めば物語に合っているかを考えました。お隣の子と役割を決めて、会話文の読みの練習をしました。
　

　今年の秋最後の１日、２０分の休み時間に見つけた風景です。

【上】きれいな紅葉の葉っぱが集まりました。（全部落ちていた葉っぱですよ）
【中下】飼育委員会の企画したうさぎとのふれあい週間です。低学年のしのっ子が、順番にゲージに入りうさぎをなでてあげました。白ウサギのスノウの体調が良くないため、しのっ子のお相手はショコラが一手に引き受けました。

　１年生が今描いている作品は「ぐるんぱんのようちえん」というお話の絵です。中心となる物などはクレヨンで描いていますが、バックは絵の具を使います。
　まだ、絵の具を使った回数はわずかです。描いている様子を見ていると、水の量が多すぎたり、筆の動かし方がうまくいかなかったりとまだまだ不慣れなようでした。２人の先生が机の間を周りながら、事細かに教えました。

　小中合同あいさつ運動は３日目です。今日は雨、かさを差してのあいさつ運動となりました。１２月の雨ですが冷え込みはなくありがたかったです。中学生のあいさつ運動は今日まで、明日は小学校だけで行います。

　小中合同あいさつ運動が行われています。元気なあいさつを交わす中、朝日を浴びてしのっ子がやってきました。
　今日から１２月の授業が始まります。

●小中合同あいさつ運動（３日目）
●他は通常日課です。