もう１つのクラスの図工です。慎重すぎるぐらい慎重に、筆先に神経を集中させています。

　よく晴れていますが、北風の冷たい日です。４年生のしのっ子は寒さに負けず、元気に体育。今日は縄跳びです。
　はじめに長縄で８の字とび、男子チームと女子チームで競いました。後半は短縄跳びです。２人ペアで数を数え合いました。

　様子を表す言葉の勉強です。教科書にない写真を使ったのは先生のアイデア。「水が◯◯出ている」「子どもが◯◯わらっている」の◯◯のところに様子を表す言葉を入れて文を作ります。一人一人で考えた後に、グループで発表して聴き合いました。

【献立】
　　麦ごはん　牛乳　カレーライス
　　ハムカツ　福神サラダ

　インフルエンザが流行しています。手洗いうがいを行い、バランスのよい食生活を心がけましょう。

　電気とじしゃくの勉強が終わると、それを使ったおもちゃ作りがあります。今日はセットの中の配線部分を組み立てました。説明書を見ながら自分で作っていきます。しのっ子が手こずっていたのは、配線コードの両はじに掛かっているビニール部分をはがすところです。３枚目の写真のようになれば完成です。
　自分の力で、説明を見ながらやっていくのは生活する上で大切な力ですね。

　ジャンプボールから最初のパスにつなぐ部分を、２対２のゲーム形式で練習しています。バスケットボール部のしのっ子が、みんなをリードしてくれます。

　「もののなまえ」の勉強を生かし、おみせやさんごっこをしました。いろいろなものの名前を使って品物を作り、お店屋さんとお客さんに分かれて楽しみました。

「さざんか　
　さざんか
　咲いた道・・・」
たき火の歌の歌詞のようですね。
●本日は通常日課です。

　アミーゴの授業です。自分たちのペースで進み、同じ言語の友だちと勉強できるためか、生き生きとした表情が見られます。今日はアミーゴ給食もありました。とても楽しそうです。

　５年生も算数です。割合の授業でいよいよ百分率（パーセント）の登場です。ここをクリアすると、生活でよく目にする「〇〇％ＯＦＦ」がわかりますね。
　問題ではやや苦戦中です。

　今日は算数の授業に出会うことが多い日でした。１年生は１００までの数を勉強し、今日はプリントを使って復習です。１まいできると先生に見てもらいます。全部できたら次のプリントをもらいます。２枚目のプリントはパズルのよう、３枚目のプリントはぬりえをしながら進めていく問題です。楽しみながら学習しました。

　分数にいろいろな種類があることを学びました。真分数・仮分数・帯分数などの用語が出てきました。いつもより少し先生の説明が多くなる授業でした。もうすぐ分数の足し算と引き算が出てきます。でも、同じ分母同士なので、計算自体はまだそんなに難しくはないと思われます。

　いろいろな地点の回り方にどんなパターンがあるかを考える問題です。写真のような図をかいて考えます。真剣に問題に取り組むしのっ子を２人の先生がフォローします。

　もう１つのクラスが少し遅れて「まどをひらいて」を作っています。カッターナイフを握る表情は真剣です。まどを開くと何が出てくるかは写真のようになります。紙を折って塔のようにして立たせます。

　みなさん、明けましておめでとうございます！三学期もよろしくお願いします。
　今日の読み聞かせは、大型絵本『地下100だてのいえ』と絵本『14ひきのさむいふゆ』でした。２学期に読んだ『100かいだてのいえ』と、同じのシリーズの縦長の大型絵本で、高さが丁度子供の背丈と同じぐらいあります。くうちゃんという女の子が、地下１００階で行われるパーティーに招待されるところから話が始まります。１０階ごとに住んでいる動物がかわり、絵も見どころ満載だったので、子供達は食い入るように見ていました。
　次回の読み聞かせは、紙芝居と絵本の予定です。お楽しみに！

　３年生の書写はめずらしくカタカナの課題です。「ビル」を書いています。まがり、はらい、はねなど、ひらがなよりも漢字を書くときのような筆づかいが求められます。

　今日も昨日と同じように、割と穏やかな朝でした。インフルエンザ防止の点からもありがたいです。さて、１月のリサイクル運動とベルマーク回収２日目です。来年度１年生に入学するしのっ子（もうすぐ）も、お母さんのお手伝いに来てくれました。
　

　６年生の縄跳び。難しい技にもチャレンジします。
●リサイクル運動とベルマーク回収２日目
●よみみんさんの読み聞かせ
●他は通常日課です。
●一斉下校１４：５０

　今年初めて６年生の縄跳びを見ました。ハヤブサ、後ろ二重跳びなど、他学年に比べチャレンジする種目が難しくなりますね。それをこなすしのっ子もすごい。

　「明日をつくるわたしたち」という教材です。身の回りの問題を、解決したり改善したりする提案をします。どんな内容や提案にしようか、グループで頭を悩ませます。