多目的室から賑やかな笑い声が・・・。そっとのぞいてみると、３・４年生のペアクラスがゲームで楽しんでいます。しのっ子フレンドデーの交流をしているようです。
　「リーダーを探せ」というゲームで楽しんでいます。

　みんなの前で発表しました。タイトルは「ぼくの　わたしのたからもの」です。自分の大切な宝物と大切なわけを発表しました。「かみひこうき」「いもうと」「きょうりゅうのもけい」「かぞく」など、いろいろな宝物が出てきました。
　発表は短いですが、はきはきとみんなに伝わるように話すことがめあてです。聴き手の子どもたちは、聴いた後に発表者に質問をしました。受け答えはもちろん発表したしのっ子が行います。

　図形の問題を解きました。考え方を代表が前に出て説明をしています。
　みんなは説明を理解しようと、耳を傾けます。先生に答えを教えてもらうのではなく、一人一人で考え、みんなの考えと聴き比べて学びます。

　２年生の教室では昆虫などいろいろな生き物を飼っています。男女に関係なく、虫が好きなしのっ子はたくさんいます。
　生活科の勉強で生き物の紹介をします。グループごとに、バッタ、キリギリス、ダンゴムシ、カマキリなどを紹介します。飼育ケースの中の生き物をよく見て、体の特徴などをまとめました。図鑑なども参考にしました。

　１年生もテストをしますよ。
●読み聞かせ
●代表委員会
●他は通常日課です。
●カウンセラー午前

　３連休初日の今日。焼けるような暑さの中、南スポーツセンタープールにて、「しのっ子」が頑張っています。午前中の様子です。

　鍵盤ハーモニカで、おなじみの「かっこう」を演奏しました。一人一人がメロディをたどることはできるのですが、後半に入るとどうしても速くなってしまいます。
　みんながそろうように、何度も繰り返し練習しました。

　「おむすびころりん」の勉強をしました。初めてワークシートへの書き込みをしました。ワークシートの上半分には物語の本文が印刷されていて、下の方に思ったことや気づいたことを書き込んでいきます。
　初めてで戸惑っている子もいましたが、表だけで足りず裏にまで書いている子もいました。

【献立】　クロスロールパン　牛乳　マカロニのブラウン煮
　　　　　ウインナー　コーンバターポテト

　コーンバターポテトは、茹でたじゃがいもとコーンと菜めし粉をバターで炒めて作りました。バターの香りが食欲をそそります。

　円の面積を学習しましたが、それを活用した複雑な面積を求める問題です。どう解くのだろうと、しのっ子たちの知的好奇心も高まります。今日の重点は知っている知識を使って問題を解くことです。てまのかかる３．１４ある計算をしなくても済むように、電卓使用ＯＫのサービスつきです。

　「ざいりょうを集めて、ほうこく書を書こう」という内容です。調べるテーマは「記号」です。
　今日はコンピュータ室で、記号集めと記号調べです。３年生のしこっ子は、まだコンピュータの扱いに慣れていない子も多く、よい資料を見つけるのに手間取っていましたが、それでも先生や友だちの助けを借りて、少しずつ分かりやすい資料にたどり着くようになりました。みんなの画面を見ていると、交通標識の記号、リサイクルについての記号などを調べていることがわかりました。

　５年生のもう１つのクラスでも小物作りを行いました。「２本取りかな？１本取りかな？」縫う箇所によってどうするか、そんな相談の声も聞こえました。
　男子も女子も黙々と布に向かっています。

１学期最後のしのキッズは縁日遊びでした。参加券を渡して風船すくい、あめすくい、スーパーボールのくじ引きを楽しみました。

【上】サッカー部
【下】少年消防クラブ１日入校

　

　今週末から各部活動の市内大会が始まります。今日は集会で、各部活動の選手と、夏の行事に参加する代表児童の激励会を行いました。
　部活動のキャプテンや代表のしのっ子が意気込みを熱く語りました。
　
【上】水泳部　【中】男子バスケットボール部　【下】女子バスケットボール部

　昨日は一斉下校、元気にあいさつをして下校するしのっ子たち。
　１学期も１週間とあと少し。

●集会
●他は通常日課です。

【献立】　ごはん　牛乳　キムチスープ
　　　　　ビビンバ　冷凍みかん

　今日の給食は子どもたちが大好きな献立でした。どこのクラスもしっかり食べてありました。

　４年１組の教室では、おかわりじゃんけんが行われていました。

　ひき算の勉強です。「〇〇はいくつ多いですか？」という問題です。前回見たのひき算のときより、上手に数図ブロックを動かしました。また、「−」を使って式をかくこともできるようになりました。
　「左（先）のものが８こ、右（後）のものが３こ」あるときは「８−３＝５」とかけるけど、「左のものが８こ、右のものが３こ」だと「８−３＝５」とかく子はいないでしょうか。

　１０で割るわり算です。計算だけならすぐに答えが出てきます。先生が指示した問題も手早くやり終えました。いつもこういう問題ならいいね。
　

　「生活に役立つ布製品」というタイトルで、ピアノの練習に持って行く手提げを考えてみました。
　５年生ではエプロンを作りましたが、６年生の２学期はナップサックを作ります。