九九の表をじっくりと見るといろいろなことに気づきます。
　同じ数をかけた答えが、左上から右下にななめにつながっています。そこを境目にして見ると計算の決まりに気づきます。表の数を指でたどりながら、いろいろな気づきを探しました。

　説明文の教材「ありの行列」を勉強しています。ありの行列は記憶にある中でも、３０年以上も前から３年生の教科書に載っています。典型的な説明文の構成になっていて、説明文のつくりや段落の要点を読み取るという、３年生の学習にピッタリのお話なのでしょう。
　今日の授業では、出だしのところで、読む人にどんな問いかけがなされているかを読み取りました。一人一人静かにじっくりと本文と向き合います。

　１月のリサイクル運動とベルマーク回収１日目です。日差しが穏やかで、少し温かみも感じられる朝です。このごろはテトラパックの回収量がとても多くなりました。ご協力ありがとうございます。

　「今の言葉教えてください。」
　ＡＬＴのラジ先生に英語を教えていただいています。

●リサイクル運動
●身体測定６年
●他は通常日課です。

【献立】
　　ごはん　牛乳　いわしのつみれ汁
　　愛知の五目厚焼き卵　ゆずの香りサラダ

　今日のいわしのつみれ汁は、愛知県でとれた鰯で作ったつみれが入っています。また、愛知の五目厚焼き卵には愛知県産のれんこん・にんじん・こまつな・青しそなどが入っています。愛知県産食材がたくさん入った給食でした。

　黒板の上の画面から、ある国の映像と英語の説明が流れてきます。どんな言葉を聴き取ることができたでしょうか？聴き取った言葉をノートに書いていきます。

　「きゅうり　なす　にんじん」などは野菜、「犬　ぞう　きりん」などは動物のように、ものの名前の言葉には１つ１つ細かい種類を指す言葉と、いくつかのものまとめて言う言葉があることを勉強しました。
　次はこの勉強を生かしてお店屋さんをするそうです。ケーキ屋さん、洋服屋さんなどグループごとにお店を決めて、そこに当てはまる品物のカードをかきました。

　３学期の新しい係になりました。今日は目標や仕事内容を掲示物にまとめています。みんな張り切っています。

　明けましておめでとうございます。
　年初めは恒例のお正月遊びです。
　福笑い、あやとり、将棋、トランプ、ペットボトルのフタ飛ばしで遊びました。

　下校時刻。４時近くなりましたが、西の空の太陽はまだ背の高いマンションの上にあります。ずいぶん日が長くなりましたね。

●月曜時間割
●身体測定５年生
●カウンセラー午前
●一斉下校１４：５０

　思い思いの絵を描きました。
　この絵が空高く上がるのが楽しみだね。

　今年の目標、願いや思いを文字や言葉で書きました。ただ、漢字を書くだけでなく、形をアレンジしたり、絵文字風にしたりして、思いがより表れるように一工夫しました。
　来週土曜日の公開日には掲示してあります。

　初めて行うポートボールです。少し小さいけれど、本当のバスケットボールを使うのも初めてかな？
　ドリブルやパスの練習をしました。早くルールを覚えて、ゲームがしたいですね。

　九九の表をよく見るといろいろなことに気がつきます。「４×３と３×４の答えが同じ」など、算数の決まりを見つけ出せることもあります。どんなことに気づくか、お隣の友だちと協力して探しました。
　今日から毎週金曜日、２学期の教育実習の先生が、勉強のお手伝いをしてくださることになりました。しのっ子の勉強を見守りながら、アドバイスをしてくださいます。

　外は真冬の寒さです。理科室での実験も真冬のような実験です。
　試験管の水がこおっていく様子を観察します。見るからに冷たそう。しのっ子の目はじっくりと試験管を見つめます。
　ところで、スクリーンにはこんなタイマーを映し出すことができます。時間の経過に沿って、どんな変化が見られるかを観察します。

　２学期末で骨組みと粘土の肉付けが終わり、いよいよ着色です。色を塗るとがらっと雰囲気が変わってきます。
　剣道の道着のパーツを精密に作っているしのっ子、着物の質感を柔らかく表現しているしのっ子など、「凝る子は凝るなあ」という感じです。

　マット運動で後転の練習をしました。後ろに回り始めたときに手のひらをマットに着くことと、回るときに手で押すことがポイントです。
　うまくできる子の演技を見たり、先生が補助をしたりして、うまく回れるように何度も練習しました。その成果か、スムーズに回転できる子が増えてきました。

　「氷だ！」昨日の冷え込みで観察池には初氷。
●本日は通常日課です。
●身体測定４年生

　「また算数？」と言われそうですが、また算数です。５年生が１日中算数をしているわけではありませんが、たまたま教室を覗くと算数の授業中だったということです。
　もちろん、内容は割合です。今日は「くらべる量」を求める問題。くらべる量を求めると言うことは、「割合」と「もとにする量」はすでに分かっていると言うことです。混乱しそうなしのっ子が、考えを整理しやすいように、ワークシートを使っています。

　今日の課題は「旅立ちの時」。もうすぐだね、６年生にぴったりの課題です。
　ところで、３年生で習字が始まり、６文字（１／６は空白）の課題も書けるようになったんですね、