「スーホの白い馬」を勉強中の２年生。お話に出てくる馬頭琴がよく分かりません。見たことがないので、それも当たり前。
　今日は先生が馬頭琴を弾く動画を見せてくれました。みんな画面に釘付けになって見ています。

【献立】
　　ソフトめん　牛乳　中華あんかけ
　　鶏肉の甘酢がらめ　いちご牛乳の素

　今日はしのっこが楽しみにしていた『いちご牛乳』です。
この日ばかりは牛乳が苦手な子もゴクゴク飲んでいました。

　国語の時間、新しく出てきた漢字の練習中。
　スクリーンに新しい漢字が映し出されました。正しい書き順も示してくれる優れ物です。たっぷりと時間をかけて練習しています。

　１年に数回の１年生の英語活動がありました。今日のＡＬＴは、いつものラジ先生ではなくマイケル先生です。
　１〜１２までの英語の言い方を、英語の歌を歌いながら練習しました。その後はおなじみの「head shoulders knees and toes」の歌を振りを付けながら歌いました。初めは少しおとなしかったしのっ子たちですが、だんだんノリが良くなり、最後のゲームのころには大喜びでした。　

　もう１つのクラスの木版画の様子です。１・２組ほぼ同じペースで進んでいるようです。こちらのクラスも順々に刷る段階に入っています。試し刷りをして見てみると、形が表れないところや、彫りが不十分なところがはっきりとします。その後、インクで黒くなった板をもう１度彫ります。

　新しく取り入れられることになるプログラミングの手法を活用し、算数の図形の授業を行いました。コンピュータで図形をかくからプログラミング学習なのではなく、目標（今回は指定の図形をかくこと）を達成するために必要な手順を、段取りを追って組み立てる論理的な思考を育むことを目指すものです。作業はコンピュータ画面上のキャラクターに図形をかかせるプログラムを組むことですので、みんな楽しく興味深く授業に取り組みました。

　２月のリサイクル運動とベルマーク回収１日目です。今日は牛乳パックがたくさん集まりました。明日は２日目です。よろしくお願いします。

　ビックリ！！
　北館３階、４年生の廊下から外を見たらこんな光景が・・・。篠岡中学校体育館の上に人影が。工事の最中でした。足がすくみそうです。

●リサイクル運動とベルマーク回収
●教育相談週間
●英語活動１２年生
●他は通常日課です。

　「What do you want to watch？」「Ｉ want to watch　◯◯．」
　オリンピックのテレビ中継を想定した会話です。「何が見たい」というのは競技の種類を尋ねています。◯◯にも競技名が入ります。
　多くの競技名には、新しい種目やパラリンピックの種目も入っており、初めて英語の競技名も知りました。
　ビンゴゲームをしたり、互いにインタビューしたり、映像を見て聞き取りをしたりして学習しました。

　早く暖かい春にならないかな・・・。
　そんな願いを込めて、静かに筆を走らせます。

　２年生が紙版画の制作中。
　紙を切って貼り合わせ、版を作っています。写真に多く写っている、青い紙の他、でこぼこのある紙など、何種類かの素材があります。部分にあわせて効果的に使えるとよいですね。

　もう１つのクラスでもエプロン作り。
　前回紹介したクラスは学級閉鎖があったので、このクラスの方が少し進んでいます。多くのしのっ子はひも通しの所を縫い終わり、ポケットをつける段階に進みました。完成が近づきました。

　たし算やひき算の数が大きくなりました。「１００までのかずの計算」です。
　今日は何十＋何十の計算です。１０のまとまりの数え棒を使って考えました。１年生では、まだ繰り上がり、繰り下がり出てきません。

　外遊び週間でした。
　寒さに負けず、多くのしのっ子が元気に外で遊んでいます。
●４０分授業
●一斉下校１４：２５
●カウンセラー午前
●他は通常日課です。
●集金口座振替日

　２けた×２けたの筆算が初めて出てきました。
　いきなり数を重ねて書き、筆算の仕方を学ぶのではなく、まず横に並べた通常の式を書いて、やり方を考えました。すると「１０の位と１の位を別々にかけて後でたす」という方法が予想されます。その考え方をもとにして、筆算の書き方ややり方を学習しました。

　国際担当の先生が来週から産休に入ります。今日は外国人児童がみんな集まり、しばらく会えない先生と一緒に給食を食べました。
　その後は先生にメッセージを送りました。元気な赤ちゃんが産まれることを、みんな願っています。

【献立】
　　くろロールパン　牛乳　トマトシチュー
　　オムレツ　ブロッコリーサラダ

　今日も１〜６年生のアミーゴ給食でした。来週から産休に入られる先生を囲んで楽しい会食の時間になりました。

　５年生のエプロン作りが始まりました。折り目をしつけで留め、ミシンで縫います。難しいところは助け合います。

　「元気」を書いています。文字にも元気のある勢いが感じられるとよいですね。
　時には先生も手を取って一緒に書きます。

　息を吹き込むと箱の中からにょきにょきにょき。なにが出てくるかな？