「分からない数を□で表す」ことが出てきました。中学校になるとXやYなどの文字が出てきますが、その第１段階です。□＋４＝１４のように、＝より右の答えが出ていて、分からないのが左にあるのは、しのっ子も戸惑います。「なるほど！」とすっきりするのは、もう少し勉強してからになりそうです。

　ふりこのふれ方についての実験をしました。おもりの重さやふりこの長さを変えて、１往復するのにかかる時間を調べています。教科書の図や説明を見ながら、試行錯誤しながら取り組むのが勉強です。うまく実験が進まないグループもありましたが、それだけに自分たちの力で正しい方法を見つけたときの学習成果やうれしさは、先生に教えてもらったとき以上になります。

　１年生の跳び箱です。４段くらいでも、まだ跳べない子が大勢いました。まずは低い跳び箱で、踏み切りのタイミングと手をつく練習です。そんな中で軽快に高い段を跳び越す子も・・・。
　練習と学年を重ねると、どんどん跳べるようになってくるでしょう。

　走り高跳び、利き足の力を生かして高く跳びます。次々にバーをクリア。
　先生も華麗にジャンプ！

　卒業を迎える６年生をみんなでお祝いします。２年生が担当するのは花作り。みんなで協力して仕上げました。

　すでにかなり古いものでしたが、昨年の台風で４年生学年園のヘチマの棚が倒れてしまいました。この度新しいものを設置しました。もうしばらく先ですが、活躍のときを待っています。

●本日は通常日課です。

　体育の授業、バスケットボールに励む６年生。この体育館での授業もあと少し・・・。

　「もうすぐ４年生」とタイトルがついたプリントで、算数の復習です。３年生の必要事項はほぼ終わったのでしょうか？学習内容に積み残しがないように、既習事項をしっかりとおさらいします。

　１年生も終わりに近づきました。復習のプリントでおさらい中。

　５年生、こちらのクラスも算数では立体図形の勉強です。いろいろな形状・大きさの立体模型を使って調べています。グループの話し合いでは、気づいたことを模型を使ってわかるように伝えています。

　今日はひな祭りを前に、お雛様を作りました。荷造りテープに和紙を貼り、結んで作る立体的なお雛様です。

　図工は版画の記事ばかりで済みません。４年生も刷る段階です。刷り上がりをよくするために、ローラーでしっかりとインクをつけます。服を汚さないでね・・・。

　初めて版画を行う２年生は紙版画です。形の部分を台紙に貼らないでインクを付けます。インクを付けるとき、ローラー側に付かないよう割り箸で押さえています。細かい作業も多いですが、みんな真剣に集中しています。

　卒業式の会場を飾るパンジーです。５年生が毎日水をやったり、花殻を摘んだりして世話をしています。いつの間にかきれいに育ってきました。

●本日は通常日課です。

　ライオンやしまうまの赤ちゃんが出てくる説明文、「動物の赤ちゃん」を勉強しました。最初にみんなで音読をしました。何度も意味を考えながら読むと、区切りや抑揚など、文章の内容を正確に捉えた読みになってきます。音読のとき、外国人のお友達には補助の先生が付いて支えました。
　その後は、ライオンとしまうまの赤ちゃんのちがいを読み取っていきました。読み取ったことは、お隣の友だちと確かめ合いました。みんな学習の進め方をよく理解するようになりました。

　展開図をかいて三角柱を作りました。正確な作図をすることが大切です。あとはていねいさの問題。
　見ているうちに、あちらこちらでできあがってきました。

　空からは春らしい日差しが降りてきますが、暖かかった昨日に比べ、今日は強めの北風が吹いています。その分気温の割に体感的には寒く感じます。
　そんな北風の吹く中、４先生が元気になわとびをしました。２人ペアになって、いろいろな種目を見合います。ひっかかっても何度もチャレンジする、元気な４年生の姿が見られました。

　元気にポートボールをする３年生。
　とても楽しそうな様子が伝わってきました。

　小学校６年間で学習する算数の内容は終わりました。６年生の算数の時間はひたすら問題を使っての復習です。もちろん自力で解いたり、調べたりすることが基本ですが、困ったときは近くの仲間にも助けを求めます。きかれたらみんな親切にアドバイスをしています。

　立体図形の学習です。タイトルは「はこのかたち」、いわゆる直方体について調べています。２人１つずつの箱を使って、面や辺の様子を確かめています。
　写真は、「向かい合っている面」とは、どれのことなのかを確かめているところです。向かい合っている面が３組あることが分かりました。他学年でも、今ちょうど図形や立体を学習しているところがいくつかあります。この２年生の学習内容が基礎になっています。