３月７日、篠岡中学校から校長先生以下４名の先生に来ていただきました。市内ただ１つの１小１中という特徴を生かし、小中が連携しどのように児童生徒を育てるかということについて、意見を交わしました。

　年に１度のワックスがけです。
　高学年は低学年の教室のお手伝い。環境委員やボランティアのしのっ子が頑張ってくれました。

【献立】
　　揚げパン　牛乳　ブラウンシチュー
　　マカロニサラダ

　今日は、年に１〜２回しかない揚げパンの日でした。
「揚げパン大好き！」という子もいれば、「甘くて苦手…」という子もちらほら…
ある教室では揚げパン大好き派の争奪戦が繰り広げられていました。

　給食センターでは、朝からフル回転で揚げパンを作っていました。

　６年生の教室では、文集作成に向け仕上げ段階に入っています。下書きをペンでなぞり、清書の完成です。学級のページを仕上げている子も。

　１年生の楽しかった思い出を、心に残る思い出をかきました。みんな明るい色づかいで、楽しかった思いが伝わってきます。

　２年生の廊下の外のあたりに、今年もふきのとうが顔を出しました。ひっそりと目立ちませんが、毎年篠小に春を告げてくれます。

●ワックスがけ
●１年生１４:２５下校
●２年生以上１５：１０下校
●ワックスがけに参加した児童は１５：５０下校

　市販のキットを利用しました。転がる仕組みを組み立てたあと、いよいよ楽しい飾り付けが始まりました。工夫のしどころです。

　４年生の算数も今日は今年度の復習です。図形の問題を解いているのかな？できたら先生のチェックを受けます。

　２年生の最後に、少しだけ分数が出てきます。「分数って何？」のさわりの部分を学習します。今日は「もとの量を、同じように２つに分けたうちの１つを２分の１、３つに分けたうちの１つ３分の１・・・。」ということを学習しました。
　しのっ子は、さっそくノートにかいた長方形をいつくかに仕切って、分数を表していました。

　今日は今年度最後の読み聞かせ、大型絵本『こすずめのぼうけん』と絵本『でるでるでるぞ』でした。天気が良いにも関わらず、学年を問わずたくさんの子供たちが見に来てくれました。
　絵本が大好きな子供たちと、楽しい１年を過ごすことができ嬉しかったです。１年間ありがとうございました！
　来年度も可愛いしのっこに会えることを楽しみにしています。

　５年生の音楽、「失われた歌」の練習中。
　タンギングをきかせた、軽快な演奏でした。

　６年生の書写（硬筆）の授業に出会いました。題材は「枕草子」です。「春はあけぼの」で始まる冒頭の部分をお手本にして書きました。
　最初に声に出して読み、先生から簡単に意味の説明を聞きました。そのあとは罫線内への配列に注意しながら、ノートに向かいました。

　刷り上がった版画が次の作業への出番を待っています。
　背景を別の紙に絵の具やクレヨンで描きます。描き終えたら切り取って背景に貼って完成です。

　冬の赤い花の代表格はサザンカと椿、篠小にあるのは多くはサザンカですが、おそらく一本だけあるのが図工室と南棟との間の椿です。サザンカは花びらが一枚一枚分かれて散りますが、椿が一輪ごとの姿のまま落ちてしまいます。

●よみみんさんの読み聞かせ
●一斉下校１４：５０
（一斉下校から新しい班のスタートとなります）

　３月６日水曜日
３年生は、和太鼓にチャレンジしました！
「ドンドン」「ドンドコ」「ドン！やー！」
色々なリズムを楽しく、元気いっぱい叩きました。
「和太鼓、楽しい！！」「もっと、やりたい！！」そんな子ども達の声があふれたじかんでした。
しのっこたちに、最後まで優しく、楽しく教えてくれた
慎平先生・雄大先生、ありがとうございました。

　「楽しかったよ二年生」、今年１年を振り返って、思い出がみんなに伝わるように工夫して文に書きます。
　先生が今年学習したことを、大きく映し出しました。それも参考にしながら、どんな思い出を選ぼうかを考えました。グループでも相談しながら書くことを決めました。

　４年生の国語、最後の物語は「初雪のふる日」、不思議な感じのする、ちょっと怖い、小学校の国語の中では、少し異質な感じのする物語です。今日は言葉の意味調べ、昨日は３年生がしていましたが今日は４年生。

　「わすれられないあのとき」というタイトルです。４年生を振り返っての大切な思い出を描きます。修了式まであまり時間がないので、てきぱきと作業を進めます。

【献立】
　　中華めん　牛乳　ちゃんぽんめん
　　しゅうまい　ライチゼリーあえ

　ちゃんぽんは長崎県の郷土料理です。炒めた野菜や肉と豚骨ベースのスープが特徴のボリューム満点の料理です。
　今日の給食では、豚肉・さつまあげ・にんじん・たまねぎ・キャベツ・もやし・ニラをたっぷり入れて作りました。

　６年生の算数の授業は、既習事項の復習が中心です。プリントを取って、どんどん問題にチャレンジ。難しい問題を尋ね合ったり、グループで考えたりすることも。