クラブ希望を３つ書きました。
　５月からクラブ活動が始まります。
●心臓検診（１・４年生）
●避難訓練（２３日延期のため）
●他は通常日課です。
●下校時刻１年生１４：００
　２年生以上一斉下校１４：５０

【献立】
　　中華めん　牛乳　塩ラーメン
　　春巻き　ポテトサラダ

（給食の写真を撮り忘れました。すみません。）
　今日は１年生はじめての中華めんの日でした。どの子も袋を開けるのに苦労していましたが、なんとか開けることができ美味しいラーメンを頬張っていました。

　おとなりどうしでやりました。
　数図ブロックを５こ、両手に分けて持ちます。片方の手だけ開けます。「いくつといくつ？」おとなりさんに、当ててもらいます。計算の第一歩です。

　３年生算数の代表的な学習内容の「わり算」に入っています。わり算を使うのは、「◯つに分ける」という場合と、「◯こずつ分ける」という２つの場合があることを勉強しました。計算をする前に、考え方をしっかりと押さえておくことが大切です。

　いろいろな動きにチャレンジしました。列ごとに順番でやっていきます。待っている子から「がんばれ！」の声がかかりました。

　「絵の具のいろいろなぬり方をためそう」というめあての授業でした。教えてもらったのは「吹き流し」です。画用紙に水でのばした絵の具をたらし、ストローで吹きます。カエルの手のような、おもしろく不思議な模様ができました。

　「ものの燃え方」という章の勉強です。
　火のついたろうそくにガラスびんをかぶせます。ふたをしたり、上や下にすきまを空けたりします。火が燃え続けるのはどんなときかな？グループで協力して実験をしながら、ろうそくの火を見つめています。

　５年生は算数で体積の勉強をしています。前回までは、１辺１ｃｍの立方体がいくつあるかを調べて、体積を求めていました。今回「は計算で求めよう」というのがねらいです。先生が用意した立方体を使って、どのように求めればよいかを考えました。

　アメリカハナミズキの花が咲く緑道を、しのっ子たちが仲良く登校してきました。
●避難訓練
●他は通常日課です。
●１年下校１４：００
　２年下校１４：５０
　３年以上下校１５：５０

　授業の終盤です。少し時間が余ったのでしょうか？グループに１枚ずつ、問題を書いた紙が配られました。一ひねりある発展問題のようです。グループで智恵をしぼって考えました。しのっ子たちは知的好奇心をくすぐられたようです。

　図形の「対称」ということを勉強しています。前回は２つに折って重なる線対称でした。今日は、「ある点を中心に１８０度回転させると重なる」という点対称です。線対称に比べて分かりにくいです。点対称の代表的な形である「Ｎ」の図形で調べました。つまずきがないかを２人の先生で見て回りました。

【献立】
　　ごはん　牛乳　みそおでん
　　いわしの梅煮　青菜とにんじんとちくわのごま風味

　みそおでんは、愛知県で昔から食べられているものです。だいこん、にんじん、さといも、さつま揚げ、こんにゃく、生揚げ、豚肉を赤みそでじっくり煮込んで作りました。三温糖が入っているので、ほんのり甘く食べやすくなっています。

　食欲旺盛な１年生の教室では、おかわりの行列ができていました。

　５年生は、家庭科の授業でお茶の入れ方を勉強しました。湧かす水や茶葉の量を測ったり、沸騰したお湯の温度を少し冷ましたり、なかなか家では踏まない手順をきちんと踏んでいれました。きっとおいしいお茶がいただけたことでしょう。

　金曜日に迫った校外学習。４年生はエコハウス小牧に出かけます。今日はコンピュータ室で、エコハウス小牧について調べました。４年生は総合的な学習で、環境をテーマに活動します。校外学習もその一環です。

　春の季節が感じられる校庭を、３年生が観察しています。グループごとにデジカメを使って、見つけた春の自然を撮影しました。

　１年生が図工の時間に粘土をしました。今日作るものは「じぶんの　すきなもの」です。低学年の子は多くが粘土遊びが大好きですが、今日はすきなものなので、特に大喜びです。作ったものをうれしそうに見せてくれました。

　昨日は授業参観にひきつづきＰＴＡ総会が開かれました。
　３０年度役員・委員の方は、この総会をもって退任となりました。１年間ありがとうございました。

●４０分日課
●尿検査
●カウンセラー午前
●１年下校１３：５０
　２年以上下校１４：２５

【献立】
　　わかめごはん　牛乳　いか団子汁
　　キャベツ入りメンチカツ　ウインナーとコーンのソテー
　　
　キャベツ入りメンチカツは、愛知県産のキャベツを使ったものです。キャベツの食感を感じられる一品です。

　４年生は国語と算数に分かれました。国語は「白い帽子」、算数は「角の大きさの測り方」です。

　国語の授業です。漢字の音読みと訓読みについて学習しました。教室を覗いたときは、先生の説明を聴く場面でした。確実に理解できたでしょうか。