４年生になって出てきたグラフが「折れ線グラフで」です。
　今日の授業では同じ数値を表す２つのグラフを見て、気付いたことを話し合いました。そして、折れ線グラフの秘密をさぐります。
　縦の１目盛りを変えることによって、全く感じの違うグラフになります。変化の様子も違って見えてきます。２つのグラフを並べた紙を見て、ペアで気付いたことを話し合いました。その後はスクリーンを使ってグラフの特徴を発表しました。
　みんな一生懸命に話したり聴いたりしました。たくさんの子どもたちの手が挙がりました。

【献立】
　　ごはん　牛乳　呉汁
　　あじの南蛮漬け　きんぴらごぼう

　あじは、高たんぱくで低脂肪の魚です。うま味成分が多く、味が良いことからその名がついたと言われています。
　今日は、でんぷんを付けたあじを揚げ、南蛮ダレに絡めて作りました。さっぱりとしたタレがよく合っていて、美味しく食べられました。

　小数のかけ算の筆算の学習が始まりました。写真のような問題です。小数点を正しい位置に打つのがポイントです。
　計算問題ができたら、ティームティーチングの２人の先生に見てもらいます。

　１年生のねんど工作。今日はもう１つのクラスが行いました。細長くしたねんどを、とてもよく工夫して使っています。
　でき上がりの後は、みんなで作品を鑑賞し合いました。

　「茶つみ」を歌いながら２人で手遊び。
　音楽の先生の明るいリードで、楽しく盛り上がりました。

　コンピュータ室で校外学習のまとめをしました。犬山城下町で学んだこと、発見したことをまとめています。６年生になるとコンピュータの使い方もうまくなります。先生顔負けのしのっ子もいるかも？

　３０センチメートルものさしを使って問題を解きます。
　教育実習の先生も見守ります。

　交通事故０の日です。林地区の登校に同行しました。
　パイナップル前の押しボタン信号、その南の交差点、松本義肢前の交差点などに大勢の地域・保護者の方の見守りがありました。

　１年生のあさがおが芽を出しました。
●ＰＴＡゼロの日立哨
●読み聞かせ
●しのキッズ
●歯科検診２・３・６年
●一斉下校１４：５０　

　今日は２年生以上で「Ｑ−Ｕ検査」という検査を行いました。
　Ｑ−Ｕ検査は、QUESTIONNAIRE−UTILITIESの略で、「楽しい学校生活を送るためのアンケート」と呼ばれます。写真にあるようないくつかの質問に答えることで、友だちとの関係、学習意欲、教師との関係、学級との関係、クラスでの居心地のよさ度合いなどを調べます。児童が回答したものは業者で分析します。一人一人の様子を、検査だけで把握できるわけではありませんが、１つの指標として担任の学級作りや一人一人の指導に活用します。
　なお、今年度は小牧市からの予算配置により市内の全小中学校で実施されます。

　いくつかのグループに分かれ、「ラバースコンチェルト」という曲を合奏します。楽器の演奏は、人によって得手不得手があるもの。得意な子が苦手な子をリードします。
　楽譜をいっしょにながめて、上手な演奏のための作戦を立てるグループも。
　

　お邪魔したときは、ほとんどできあがっていました。ご自慢の作品を見せてくれました。

　「文」という言葉を初めて習いました。動物のさし絵を見て、四角に言葉を入れて簡単な文を書きました。
　後半は、教科書の音読発表です。

　１年生もテストをします。どんなテストかな？
●Ｑ−Ｕ検査（２〜６年生）
●他は通常日課です。

　ドッジボール、卓球、バドミントン、レクリエーション、イラスト、手芸、料理、コンピュータ。
　８つのクラブに分かれて活動します。今日は雨。運動場のクラブにとっては、残念な日になってしまいました。

　１年生が大好きな粘土です。今日は粘土を長くひも状にしてから作ります。
　さて、どんな作品ができたでしょうか？

　リコーダーの先生をお招きしました。
　リコーダーを始めたばかりの３年生に、基本の基本を教えていただきました。曲を上手に演奏するためにも、難しい曲を演奏するためにも、基礎の定着は欠かせません。先生のテンポ良いご指導のもと、息の吹き込み方、持ち方押さえ方などを、身に付けることができました。

　保健センターから講師の方に来ていただき、歯みがき教室を行いました。初めに、飲み物やおやつの中には、たくさんの砂糖が入っている物があり、取り過ぎると健康状態を損なったり肥満になったりすること。また、虫歯の原因になることなどを教えていただきました。
　後半は歯みがきのチェックです。赤い染め出し液を歯につけてうがいをすると、汚れがある部分だけ赤く染まります。つまり、きちんと磨けていないところが分かります。鏡で赤いところを確かめながら、そこを重点的に磨きました。

　いよいよ彩色も終わりに近づいてきました。
　一度ぬったところが乾いたら、陰影をつけたり形をはっきりさせたりするために重ねぬりをします。

　種子が発芽するために、必要なものは何でしょう？
　「水・空気・日光・温度・肥料・土・・・」しのっ子たちは、いろいろと予想をして実験をしました。野外生活から帰ってみると、どうやら実験結果が出たようです。上の予想のうち必要なものが３つあります。しのっ子は実験結果を考察し、正しい結論を得たでしょうか？