６年生の図工。ひもや紙などを使って織ったり編んだり組んだりしてのかばん・かごなどがもうすぐ完成です。

　４年生の算数。平行四辺形を平面に敷き詰めた模様の中から，いろいろな形をみつけることに取り組んでいました。

　５年生の理科。植物が大きく成長していくためには何が必要か予想しながら、植物の成長と日光や肥料との関係を調べる条件を考え，実験の計画を立てる学習です。
　予想や仮説を基に，解決の方法を発想する力や生命を尊重する態度，主体的に問題解決しようとする態度を育成します。

　１年生の国語。鳥のくちばしについて，「問い」と「答え」を確認し，「答え」の後に，詳しく説明している部分があることを確かめていました。事柄の順序などを考えながら，内容の大体を捉えることを目指します。

〜献立〜　
麦ごはん　牛乳
夏野菜カレー
ミニハンバーグ
福神サラダ
ヨーグルトデザート

夏野菜のカレーには、ズッキーニ、なす、トマトと野菜をたっぷり使っています。来週からは夏期特別献立です。野菜不足が気になりますので、お家で野菜をしっかり食べましょう。

　３年生の図工。開く仕組みを基に想像したことから，表したいことを見付け，形や色，材料などを生かしながら，作品を仕上げています。

　２年生の図工。ひみつのたまごから生まれるものやお話を想像し，いろいろな形や色などを捉えながら，表し方を工夫して絵に表していました。自分なりの発想で想像を広げて表すので、いろいろな形のたまごが描かれていました。

　久しぶりの青空。２０分放課の児童の様子です。

　１学期の通学団活動の反省をしました。感染予防のため、注意することが増えましたが安全に登校することができています。暑さの本番はこれからです。熱中症予防にも十分注意していただくようお願いします。

　５年生の算数。わり進む場合の筆算で，わり切れないときの商を概数で表す内容です。どの位の商を四捨五入して概数で表すのか、お互いに話し合っていました。

〜献立〜　
ソフト麺　牛乳
ミートソース
白身魚の香味フライ
しめじとコーンソテー

　２年生の算数。(2位数)＋(2位数)で繰り上がりのないたし算を筆算で計算していました。筆算のよさに気づき，進んで筆算を活用できる態度も養います。

　１年生の図工。紙を折って立てた形から思い付いたものをつくりながら，いろいろな形や色などに気付かせます。はさみ，クレヨン・パス，紙などに十分に慣れるとともに，手や体全体の感覚などを働かせ，表し方を工夫していました。

　３年生の理科。風で動く車を作り，うちわであおいで車を動かし、気づいたことや疑問に思ったことを発表し合い，風の働きについて調べる学習です。

〜献立〜　
ごはん　牛乳
にら玉スープ
酢鶏…
冷凍みかん

鶏肉と野菜をケチャップ味で炒めた「酢鶏」は昨年度の応募献立入賞作品です。

　６年生は、小牧警察署のスクールサポーターの方から、「薬物乱用」とは一体何か、薬物にはどんなものがあるか、薬物が体や心などに与える影響はどんなものがあるか、などについてクイズを交えながら話をしていただきました。
　今日、勉強したことを覚えておいて、もし、大きくなって薬物に誘われるようなことがあっても、絶対に薬物に手を出さないでください。「薬物乱用ダメ。ゼッタイ。」です。

　３年生の書写。３年生から書写は毛筆の学習を始めています。「たて画」の筆使いに気をつけて，『土』を書く練習をしていました。

　５年生の総合的な学習では、３つの教室に分かれ福祉実践教室を行いました。体育館では、サポーターやヘッドホンなどを身に付け高齢者の疑似体験をしました。
　図書室では、手話サークル「おてだま」のみなさんから、手話を体験したり、聴覚障害のある方の体験談を聞いたりしました。
　多目的室では実際にアイマスクを着用して、点字ブロックの上を歩いたりする体験をしました。
　障害者に対する正しい理解を深め、日常的な実践活動の契機になるとよいですね。

〜献立〜　
ごはん　牛乳
厚揚げ丼
枝豆コロッケ
オクラの彩りあえ

　６年生の算数。数量が分数で表された場面で，割合を求める学習です。図や式を使って，２つの数量の割合の説明を、お互いに行って理解を深めていました。