修了式後に、各学級で担任の先生から通知表を受け取りました。明日から春休みです。「か・き・く・け・こ」のお約束を守って、過ごしてください。
（下の写真は、創立100周年記念に植樹した山高神代桜の今日の様子です。）

　５年生の理科。振り子の運動の規則性について学びます。振り子の長さ・おもりの重さ。振り子の振り幅をを変えて、振り子の１往復する時間が変わるか調べました。　

　卒業生が全員出席して、無事に卒業式を終えることができました。あいにくの天気で、歓送の会は校内となりましたが、卒業生の門出を祝う素晴らしい式でした。

　６年生が担任の先生に感謝を伝えようと、音楽の時間に、トーンチャイムと手話で「旅立ちの日」を練習してきました。各学級ごとに、担任の先生に、サプライズで演奏を披露しました。合唱ができない状況ですが、いろいろな形で想いを伝えることができました。

　２年生の国語。絵を見てお話をつくります。できあがったお話をタブレット端末で録音していました。この後、グループで録音を聞きあって感想を書きます。

　６年生の理科。６年生で学習したことを振り返るとともに、「環境宣言」と題して、普段の生活で取り組める環境を守る行動を発表していました。食品ロス・二酸化炭素排出などの言葉が聞かれました。持続可能な社会の実現への意識の高さが感じられました。

　３年生の総合「生と性のカリキュラム」の時間です。メディアとの上手なつきあい方を考えます。事前アンケートのグラフを見ながら、長時間メディアに接すると困ることは何か、それぞれの考えを体験を交えて発表していました。

　６年生の英語。卒業まで残りわずかとなった６年生。中学校生活や将来を考え、夢を発表します。「夢宣言カード」元にスピーチをしました。友達の発表を、拍手や歓声で応援する温かい雰囲気が伝わってきました。

　５年生の英語。あこがれの人について発表する語句や表現を身につけます。日常生活の語句を、ＡＬＴの後について練習をしました。３回繰り返した後に、ジェスチャーをつけることで、楽しく取り組んでいました。

　４年生の食育。３つのめざましスイッチがそろった朝食を考えます。「３つ」とは「頭・体・おなか」のことです。

　３年生の理科。教科書の巻末には、こんなページがあります。２つ折りにした用紙を切り取るだけで完成です。

　今日の読み聞かせは絵本「たんぼレストラン」「めがねがね」、紙芝居「えのなかのゆうれい」「ごきげんのわるいコックさん」でした。
　だまし絵、かくし絵、さかさ絵など仕掛けいっぱいのお話に指差して「見える〜」と楽しそうな反応を示してくれる子供たちでした。
　今年度も無事読み聞かせが出来て嬉しかったです。来年度もよろしくお願いします。

　５年生の理科。いろいろな実験を通して、電磁石の性質・強さを学習します。学習後には、強力モーターで走るモーターカーを作ることができます。

　３年生の総合。課題解決型のゲームソフトを使って、プログラミング的思考を育成します。ロボットを動かして、旗を取る指示を組み立てる中で、試行錯誤を繰り返しながら、「順次処理」や「繰り返し処理」などをゲーム感覚で体験しました。

　４年生の道徳。自分がした手伝いに対する請求書を母に渡したブラッドレーと、ブラッドレーに１ドルも請求をしなかった母の姿を通して、家族の一員としての自分について考えます。家族の一員として、自分にできることはどんなことかを考え、発表しました。

　１年生の図工。箱を積んだり、並べたり、つなげたりして表したいものを見つけ、工夫して立体に表します。いろいろな箱があるので、色や形を組み合わせて作っていました。

　５年生の家庭科。エプロンの製作も仕上げの段階に。ひもを通して、パッチクロスで飾り付けをします。世界に一つだけの作品の完成です。

　校内放送で、「読書感想文コンクール」と「人権に関する作品コンクール」の表彰伝達を行いました。表彰者は、教室で表彰を受け、その後、校長先生から「ありがとう」についてのお話を聞きました。

　６年生の国語。「これからの社会でどう生きていくか」ということについて、筆者の考えを踏まえて自分の意見をまとめます。自分の考えをまとめ、発表を聞きながら、グループで交流していました。

　３年生の学級の時間。命のつながりを知り、命を大切にする気持ちを深めます。大切な命をつなぐために、どうしたらよいかを表す「ダイヤモンドランキング」を、グループで作っていました。「けがをしない」「みんなと助け合う」「うがい手洗い」などどれが一番に？