６年生の食育。本日の給食の献立から、いかに栄養バランスがとれているか確認しました。後半は、給食の食べ残しの実態を知り、どうしたら「食品ロス」をなくすことができるのか、普段の食生活も含めて考えました。

　５年生の図工。伝言板が完成間近になりました。最後の行程は、ニス塗りです。丁寧に塗った後は、乾燥させて完成です。

　１年生の国語。「たぬきの糸車」は、おかみさんといたずら者のたぬきのかかわりを描いた作品です。お話を読んだ後に、みんなの「すきなところ」のおもしろさを伝え合います。

　１年生の図工。国語の教材「やくそく」を読んで感じたことや想像したことから表したいことを見つけ、形や色を考え表し方を工夫して絵に表します。３びきのあおむしが出てくるお話です。

　５年生の家庭科。以前学習したミシン縫いで「エプロン」を製作します。生地に型紙がプリントされているので、この時間は余分な部分を裁断していました。

今日のしのキッズは、道具を使って編み物をしました。
マフラーが編める道具ですが、毛糸が一玉なので15センチくらい編めました。

　今日の読み聞かせは絵本「しんごうきピコリ」「そりあそび」「のりまき」「ゴリララくんのコックさん」でした。
　「ゴリララくんのコックさん」はちくわがすきなゴリラのお話。ちくわの中に魚な肉、オムレツなど色々入れてお客さんに出します。自分もちくわの中に入りたいんですが…。
　次回は2/3 (木)です。 お楽しみに！

　６年生の算数。場合の数について，落ちや重なりのないように図や表を用いて調べたり場合を整理して考えます。問題文の内容を線分図にして、問題に取り組んでいました。

　１年生の生活科。作った凧を揚げました。今日は、穏やかな天気のせいか風が弱いので、運動場を走りながらの凧揚げとなりました。中には、上手に風にのせて高く揚がったものもありました。

　４年生の理科。水を熱したときの様子や温度の変化を調べ、結果を記録し、まとめます。ビーカー内の水の様子と温度計の変化を１分ごとに記録し、グラフで表しました。

　１年生の生活科。凧を工夫してつくり、風を利用して遊ぶ楽しさに感じます。簡単に作ることができる「ぐにゃぐにゃたこ」で遊びます。組み立て後に、マジックなどで絵を書き込んでいました。

　３年生の食育。今回は、主食のお米についてです。お米と言っても、加工の仕方で玄米、精米、胚芽精米に分けられます。また、お米も調理の仕方によって、いろいろな方法で食べることができます。毎日、食べるものだけに知っておきたいですね。

　２年生の図工。日常生活の中で楽しかったことやドキドキしたこと、頑張ったことなどから表したいことを見つけ、いろいろな形や色などを捉えながら絵に表します。思い思いの表現で、絵筆を走らせていました。

　５年生は、身体測定後に、手洗いチェックを行いました。専用ローションを手についた汚れに見立てて塗り、手洗い後、特殊ライトの下に手をかざすと洗い残しが光ります。手のどの部分が洗い残しやすいか、実際に目で見て確認することができました。

　５年生の算数。多角形や正多角形の意味と性質を理解します。円周を等分して、正六角形をかきました。

　６年生の体育。対人のオーバーハンド・アンダーハンドパスの練習を行っていました。アンダーハンドパスで、相手にボールを返すことに、苦労していました。どうしても、ボールを打ってしまうので、「運ぶ」意識が大切ですね。

　２限後の放課に、体育委員会の「竹馬・一輪車キャンペーン」を実施しています。この日は、竹馬で遊んでいる児童が大半でした。凍結した運動場が、この時間になると溶けて、ぬかるんではいますが、児童は元気に遊んでいました。
　飼育委員の児童は、ウサギ小屋の清掃や水・エサの補充をしていました。

　６年生の音楽。循環コードの例を演奏して、響きやその流れを聴き取ります。タブレットの鍵盤アプリを使って、コードを弾いてみました。実際の鍵盤と異なるので、うまくコードを弾くのが難しい様子でした。

　５年生の英語。日本の四季や文化などについて紹介するクイズを出し合います。グループで答えを決めてから、ヒントを３つの英単語で作ります。タブレットを活用して、調べて、作成して、提出まで行います。

　３年生の国語。これまで学習した漢字を用いて、自分たちで作ったかるたで遊びました。遊びながら、正しく音と訓を使えているか確認します。