今日の読み聞かせは
「ゆきいちばんのり」「オニたいじ」「はくちょうがやってきた」でした。

「オニたいじ」の絵本では、よくものを考える豆たちが、節分の日にとびたし、鬼のお面をつけた人ではなく、ほんとに悪いことをしている「オニ」を退治する、ちょっとおかしくて、すっきりするお話です。
節分にぴったりな本なので、ぜひ読んでみてくださいね。
一年生の全員が来てくれたほど沢山のお友達が来てくれましたが、みんな静かにきいてくれました。

次回は2/8です。お楽しみに！

漢字の広場
　今までに習った漢字で、一つの漢字の音読みと訓読みが入るようにな文章でかるたを以前に作りました。
　今日は、かるたかるた取りを行いました。
　先生がよみ、その札をグループに分かれてとりました。ここまでは、いつものかるたのルールですが、その後、札を取った子がもう一度、文章を読み、音読みと訓読みを発表します。さらに、札の作成者も発表しました。名前が呼ばれた子は、うれしそうにしていました。ほのぼのとしたかるた取りです。当然、札を取るとき、同時もしくはどちらが速いかわからないときは、じゃんけんをして札をもらう子を決めました。

電流がうみ出す力
今日は「電磁石にはどんな性質があるのだろう」がねらいです。

　実験をしながら、性質を確かめました。

「汽車が走る様子を音楽で表そう」
クラスみんなで歌ってみて、それを、タブレットで録音し、聞いてみました。
速度や歌い方を変えて、何度か歌ってみました。
自分たちの歌声を聞いて、笑顔がいっぱい

今日の献立
　きしめん　牛乳　五目きしめん
　豚肉と大豆のごまがらめ　ういろう

　今日の給食から「全国学校給食週間」が始まりました。
　きしめんにういろうと名古屋名物の給食でした。
　1年生は、ういろうの表面の包みを取るのに苦労しました。
　「ういろう、初めて食べたけれど、おいしかった」と多くの児童から声が上がりました。

今日は、朝から雪が降り、積もりました。
寒い中ですが、20分の休み時間には、雪遊びをするために多くの子どのたちが運動場に出て、雪とふれあいました。
雪合戦をする子、雪を集めて雪の感触を味わう子、雪だるまを作る子とさまざまでした。

九九を広げて
　九九の範囲を超えたかけ算を工夫して計算しました。
　頭を悩ませながら、課題に挑戦しました。
　けれど、仲間がいるから安心です。
　いくつかの方法が出てきて、クラスみんなで、納得いくまで確認しました。
　

今日からミシンの学習です。
最初は、糸なしで、練習用の布を縫ってみました。
速さを調節しながら、まっすぐ縫うことができる子が多くいました。
針が動くので、少し緊張しながら、練習しました。

歌詞に「あやめ」が出てきました。
あまり見たことがない児童が多く、タブレットを使って、画像で確認しました。
最後には、パートに分かれて、音取りです。合唱の練習をしました。

今日の献立
　ごはん　牛乳　じゃがいものうま煮
　野菜はんぺん　くきわかめのいためもの

　今日は風が冷たく寒い中、あったかいじゃがきものうま煮がとてもおいしかった。
　心も温まる。
　

「ほってすって見つけて」、版画です。
自分の顔を版木に彫りました。
彫刻刀の使い方も、慣れてきて、けがしないように、彫り方を工夫して、完成を目指します。

「おかゆのおなべ」

　今日は、この単元の最後でした。
　最初に、ペアで１冊の教科書を使って、読み合い。
　最後の場面で気になることに線をつけました。
　友達の意見を自分の思ったことと同じなのか、違うのかを考えながら、一生懸命に聴きました。
　時には、みんなで様子を手で動きをつけたり、声の大きさやトーンを変えたりして、読み取ったことを確認しました。

今日の献立
　麦ごはん　牛乳　だいこん入りマーボー豆腐
　揚げぎょうざ　もやしナムル

　マーボー飯に、揚げぎょうざがとても合っていました。
　もやしナムルで口の中がさっぱり。マーボー飯がすすみます。

　今日の授業では、今まで算数で学んできたことを使って、少し難しい問題に挑戦しました。直径や円周の求め方を使って４つの半円の周りの長さを考えたり、輪になったひもの束を切ったときの断面図を考えたりしました。算数は、実生活とつながっていることが実感できましたね。

　今日は４年生最後の授業参観でした。今まで学習してきた環境問題について、自分たちが興味をもって調べてきたことをグループでまとめ、発表しました。自分たちが住んでいる地球の環境をよくしていくためには何ができるのか、大きな課題であり、解消していかなければならないことですね。

　６年生にとって小学校生活最後の学校公開日を行いました。２クラスとも同じ教材を使って道徳の授業を行いました。しあわせってどんなときに感じる?人生って何だろうとグループで話し合ったり、みんなで考えたりしました。考えは人それぞれ違いますが、違う考えや価値観に触れる中で、これから大人になっていくにつれてさらに考えを深めていってほしいです。

　今日は、コイルに鉄の芯を入れて電磁石を作り、その性質を調べました。まず、回路を作ってスイッチを入れて電気を流したときに釘がくっつくかどうかを実験しました。その後、方位磁針を近づけた時の変化を調べたことで、電流が流れると鉄の芯が磁石になることに気がつくことができました。

　２学期に地域を探検し、そこから学んだことや考えたことをグループごとに発表しました。松本義肢製作所・徳泉寺・田村屋製菓のグループに分かれ、見聞きしたことを中心にプレゼンテーションソフトや画用紙にまとめ、わかりやすさを意識して発表することができていました。また、そこで働いている人の思いや努力にも触れ、自分たちの住んでいる地域を知ることでその良さを実感することができました。

　今まで学習してきた九九のきまりを使って、表の隠れた数を考えました。問題を解いていく中で、どのようなきまりが使えるのかを話し合い、答えを求めることができました。

　２年生最後の学校公開日では、２年１組は、九九にない答えをどのように求めるかを考えました。１２×４の求め方を、リンゴが並んでいる図を区切ったり、今まで学習してきた九九を上手に使ったりしながら、お互いの考えを聴き合い、リンゴの数を工夫して求めました。最後は１３×１３の求め方にもチャレンジしました。