「おかゆのおなべ」

　今日は、この単元の最後でした。
　最初に、ペアで１冊の教科書を使って、読み合い。
　最後の場面で気になることに線をつけました。
　友達の意見を自分の思ったことと同じなのか、違うのかを考えながら、一生懸命に聴きました。
　時には、みんなで様子を手で動きをつけたり、声の大きさやトーンを変えたりして、読み取ったことを確認しました。

　１年生最後の学校公開日は「みんなできょうりょく」をめあてに、グループワークを行いました。各グループで各自に配られた指示書をもとに、指示された色や場所を聴き合いながら、服に色を塗って絵を完成させていきました。最後にグループでの自分の役割や、誰の声かけがよかったかなどを振り返り、協力する大切を実感することができました。

「おかゆとおなべ」
　森でおばあさんに女の子は、おなべをもらいました。
　そのおなべは、呪文を唱えるとおかゆがでてくるおなべです。
　女の子を家に持ち帰り、おかあさんと一緒におねべにむかって
　呪文を唱える場面をみんなで読み味わいました。

「おかゆのおなべ」

　各自が感じたことを場面ごとにクラスみんなで聞き合います。
　友達の発表を聞いて、「同じ」「よくにている」「ちょっと違う」
　などの声が聞こえます。
　友達の発表を自分の感じたこと、思ったことと比べながら、
　一生懸命に聴きます。
　最後は、各自で音読です。クラスみんなが一生懸命聞いてくれるので
　ちょっと緊張するけれど、うれしそうな笑顔が教室にあふれます。

栄養教諭と東部給食センターから調理員さんを招いて、食育の授業を受けました。
映像を使って、調理員さんの仕事や給食が調理されるまでを見ました。
その後は、実際の大きさのしゃもじとおたまを使って、かき混ぜたり、
食缶に注ぐ体験をしました。
あまりの重さと大きさに、少し緊張気味で体験をしました。

1/26(金)に行う新1年生の体験入学について、役割分担をしました。
1年生が来年度入学する新1年生の体験入学を進めます。
司会や体験の内容などの説明をする役を決めました。
じっと台本を読み、挙手で決めました。
担任の「失敗してもいいから、失敗はチャンスだよ。チャレンジすることが大切だよ」
の一声に、多くの子が立候補しました。
時には、実際に台詞を読んでみました。