４年生が２クラス合同で、夏休みの注意を聴きました。ゲームやＳＮＳのもつ危険性などについて話を聴きました。今はゲーム機でもゲームをする以外で、通信等の機能があるそうで、十分注意して扱ってほしいところです。

　「夏の風景」という教材です。夏を題材にした俳句を作りました。指を折りながら夏のイメージを五七五で表現します。
　作った俳句はグループで発表しました。
　「うるさいな　あさのめざまし　せみしぐれ」

　のこぎりを使った工作「ギコギコクリエーター」が終盤を迎えました。多くのしのっ子は、板を切り貼り合わせ、色塗りに入っていました。ニスを塗って完成間近です。
　しばらく前に見たときには、のこぎり挽きに苦労する子がほとんどでしたが、がんばって完成にこぎ着けたようです。

　４年生の算数でも１学期の復習です。こちらは１億をこえる数や角の問題をしています。

　多目的室から賑やかな笑い声が・・・。そっとのぞいてみると、３・４年生のペアクラスがゲームで楽しんでいます。しのっ子フレンドデーの交流をしているようです。
　「リーダーを探せ」というゲームで楽しんでいます。

　４年生が「しのっ子フレンドデー」の計画を立てていました。４年生は今年初めて計画を立てる方の立場になりました。
　お相手は３年生です。楽しく過ごす内容を考えることができたでしょうか？

　初めてののこぎりを使った工作です。あたりまえですが、最初はなかなかうまく切れません。押さえた板が動いたり、のこぎりがなかかな進まなかったり、線をずれてしまったり。だれもが回数を重ねることで上達していく道具です。何度も使っていると、だんだんこつが分かってくるよ。

　戦争時代を舞台にした物語「一つの花」の勉強に入りました。
　物語を理解するには、当時のくらしのイメージがある方がよいのですが、しのっ子たちにとっては身近でない時代です。最初からいろいろとわからない言葉も出てきました。みんなで疑問を出し合いながら、国語事典などを使って調べました。

　「DO you like 〇〇？」「YES,I do．」「NO，I dont．」の表現を使って、会話の練習をしました。〇〇のところには色や食べ物などが入ります。
　色や食べ物の絵のカードをもって、相手と会話しました。「YES,I do．」のときは相手の子からカードをもらいました。

　４年生の算数は小数を勉強しています。小数は３年生でも学習していますが、３年生では１０分の１の位までだったのが、４年生では１００分の１、１０００分の１の位まで広がります。

　図工でのこぎりを使うのは４年生が初めてです。
　板を足で押さえるのが難しい、切り始めが難しい、線に沿って切るのがまた難しい。金づちやのこぎりは、子どもたちにとって難しい工具です。何より安全が第１、誤って机や椅子を切ってしまわないのが第２。以前に比べ使う機会が少なくなりましたが、少しでも慣れて生活の場面でも役立てられると良いですね。

　どんな生き物が見つかったかな？

　どんな生き物がいるかな？
　網を使ったり、石を裏返したり。網を構える子と、足で追い込む子との連係プレー。

　水生生物調査に出発！！目指すは池之内会館。
　水の中に入るにはぴったりの暑い日でした。でも、池之内会館まで歩くのはちょっと疲れました。

　先生の指示をきいて紙を折ります。最後に折ったまま１箇所を切り取ると・・・。
さて、どんな図形ができたかな？台形、平行四辺形の次に登場した図形は何でしょう？